本书关注了我国在城镇化进程中农民工子女教育问题，从城乡统筹的视角，运用实证、质性和思辨等多研究范式，探讨了当前农民工子女教育问题的现状及产生原因，提出了建立评估体系、实施体制创新的问题解决新思路。

章 绪论 节 研究的背景与问题 一 研究的背景 二 问题的提出 第二节 研究的目标和意义 一 研究目标 二 研究意义 第三节 研究的设计与框架 一 研究的设计 二 研究的框架 第四节 研究的特色与创新 一 研究特色 二 研究展望 第二章 当前进城农民工子女教育政策绩效的调查研究 节 调查背景及其问卷设计 一 调查背景 二 资料来源与问卷说明 第二节 进城农民工子女教育政策绩效总体特征 一 进城农民工子女的人口学特征 二 进城农民工子女的心理健康 三 进城农民工子女的教育公平 四 进城农民工子女的社会融入 第三节 进城农民工子女教育公平绩效的现状描述 一 教育过程公平 二 教育结果公平 第四节 进城农民工子女教育政策绩效的差异比较 一 不同城市的进城农民工子女比较 二 不同性别的进城农民工子女比较 三 不同年级的进城农民工子女比较 四 不同学校类型的进城农民工子女比较 第五节 讨论与结论 一 进城农民工子女教育政策绩效的讨论 二 进城农民工子女教育政策绩效结论 第三章 进城农民工子女教育政策绩效的评价研究 节 进城农民工子女教育政策绩效量表的编制研究 一 研究目的 二 研究假设 三 研究方法 四 结果与分析 五 讨论与结论 第二节 农民工子女教育政策公平绩效研究：基于**回归模型 一 问题的提出 二 相关研究和研究假设 三 数据、测量与统计分析 四 教育公平的影响因素分析 五 结论与讨论 第三节 农民工子女教育安置方式对其社会融入的影响研究 一 问题的提出 二 研究方法及思路 三 教育安置方式对农民工子女社会融入的回归分析