章 儒学智慧与企业管理 节 国学的定义和内涵 一、世界四大文明古国 二、国学的定义 三、国学的内涵 第二节 儒学和儒学智慧 一、孔子、孟子和荀子 二、四书五经 第三节 儒学的管理智慧/ 一、“为政以德”,企业管理(者)的境界 二、“三纲八目”,塑造企业家的必由之路 三、“志”和“志气”,企业文化的核心要素 四、“任人唯贤”,选人用人的基本原则 五、“诚实守信”,企业的核心价值观/ 六、“克己复礼”,健全企业规章制度 七、“义利合一”,基业长青的基本定律 第二章 仁者爱人 节 典籍名句 一、仁,仁爱、相亲 二、仁,仁德、有仁德的人 三、仁,仁慈、仁德、厚道 四、仁,思念、致谢之心意 第二节 案例赏析 一、伤到人了吗? 二、唐太宗李世民的“仁政” 三、焦裕禄精神 四、企业家阎志的“仁爱”情怀 第三节 智慧启迪 一、儒家仁爱思想的内涵 二、做一名“仁亲”的企业管理者 三、做一名“仁民”的企业管理者 四、做一名“仁物”的企业管理者 第四节 方法措施 一、践行“仁亲”的方法措施 二、践行“仁民”的方法措施 三、践行“仁物”的方法措施 第三章 仁者心静 节 典籍名句 一、静,静止、不动 二、静,��静、宁静、默不作声 三、静,沉静、心静、深沉、有定力 四、静,净尽、没有剩余 第二节 案例赏析 一、拿破仑冷静“救人” 二、裴度失印不急找 三、任正非:企业不可穿上“红舞鞋” 第三节 智慧启迪 一、“心净”才能“心静” 二、“心静”是一种健康的精神境界 三、“心静”是成就学业、科学管理的前提条件 第四节 方法措施 一、做到“心净”的方法措施 二、做到“心静”的方法措施 第四章 仁者乐观 节 典籍名句 一、乐,喜悦、愉快、快乐 二、乐,使人快乐、使人快乐的事 三、乐,对某事心甘情愿 四、乐,乐观 第二节 案例赏析 一、勾践卧薪尝胆 二、乐观派诗人苏东坡 三、霍金:我的手指还能活动 第三节 智慧启迪 一、“乐观”来源于使命和自信 二、“乐观”才能“坚毅” 三、“乐观”才能“勤奋” 四、“乐观”才能“勇于奋斗” 第四节 方法措施 一、保持强烈的事业心和责任感 二、克服困难,扭转败局,取得胜利 三、提高情商领导力,做一名乐观、有为的管理者 第五章 仁者勤学 节 典籍名句 一、学习,必须具备的素质能力 二、勤奋好学,并持之以恒 三、勤于思考,学以致用 四、汲取圣贤智慧,提升素质能力 五、学而时习之,不亦说乎 第二节 案例赏析 一、头悬梁、锥刺股 二、“水滴石穿”精神成就的科学家 三、李大钊的勤学人生 第三节 智慧启迪 一、“立志”是成就学业的前提 二、“勤奋”是成就学业的保障 三、儒家教育思想内涵:学、思、行 第四节 方法措施 一、终身学习,让学习成为干部员工的终身习惯 二、全过程学习,让学习贯穿项目运行全过程 三、团队学习,让团队( 或企业) 智力开发见到实 效 第六章 仁者忠诚 节 典籍名句 一、忠,忠诚无私、尽心竭力 二、忠,忠厚 三、忠,同“中”,指中间、适中 第二节 案例赏析 一、主过不谏非忠也 二、因为他忠诚 三、从米店小老板到塑胶大王 第三节 智慧启迪 一、做人要忠心耿耿、赤诚无私 二、做事要爱岗敬业、无私奉献 三、做管理要爱企如家、恪尽职守 四、面对诱惑要忠贞不屈、清正廉洁 第四节 方法措施 一、培育并提升自身的忠诚度 二、培育并提升员工的忠诚度 三、培育并提升客户的忠诚度/ 147 第七章 仁者诚信 节 典籍名句 一、信,诚实、诚信、不欺骗 二、信,守信用、信任或相信、听任 三、信,使者、传送函件的人?书信、消息 四、信,通“伸”,即伸张、施展 第二节 案例赏析 一、立木为信 二、烽火戏诸侯 三、“接力”还钱 第三节 智慧启迪 一、为人要言而有信 二、为学要求真务实 三、为政要守法诚信 第四节 方法措施 一、提高诚信意识,提升全员素质 二、增强法律意识,强化合规经营 三、优化治理结构,健全诚信体系 四、培育诚信文化,讲好诚信故事 第八章 仁者宽恕 节 典籍名句 一、恕,恕道、体谅、恕心 二、恕,宽恕、原谅、饶恕 第二节 案例赏析 一、吕坤«呻吟语»:恕人有六 二、武则天、娄师德和狄仁杰的故事 三、绝缨掩过 四、陶行知先生的四颗糖果 第三节 智慧启迪 一、“恕”,行仁之方 二、己所不欲,勿施于人 三、己欲立而立人,己欲达而达人 第四节 方法措施 一、严以律己,宽以待人 二、成就自己,成就员工,成就客户,发展企业 三、企业管理者用人“七恕” 第九章 仁者廉政 节 典籍名句 一、廉,厅堂的侧边、边、棱角 二、廉,正直、刚直、品行方正?廉洁 三、廉,狭窄?低廉、便宜 四、廉,考察、视察?断裂 第二节 案例赏析 一、羊续悬鱼 二、不贪为宝 三、忠诚、清廉、奉献的国企干部张进 第三节 智慧启迪 一、内圣外王的廉政思想 二、知耻遵礼的高尚修养 三、安贫尚俭的价值取向 四、清正廉洁的为政思想 第四节 方法措施 一、提高品德修养,实现以德养廉 二、持续道德教化,实现以教育廉 三、遵守纪律规矩,实现以制保廉 四、强化执纪问责,实现以法促廉 后 记