本书主要介绍小学心理活动课的设计与实施的理论和课例,包括理论篇与案例篇。理论篇界定了小学生心理活动课的定义、特征、性质和课程的理论基础,小学生心理特点,课程的设计与操作流程,课程资源开发、教师素质要求、课程如何评价等理论内容; 实践篇包括小学生认知辅导,情绪意志辅导,人际交往辅导、学习辅导,每个辅导主题包含活动设计大纲与案例介绍。本书在版的基础上增加了中小学心理活动课例视频、教学课件,扫描书中二维码即可参考使用。 本书可作为师范院校小学教育、心理健康教育专业教材,也可作为小学心理辅导教师的学习和教学指导手册。

理论篇 章绪论 节心理活动课的内涵 第二节心理活动课的意义与目标 第三节心理活动课与其他教育形式的区别 第二章小学生的心理特点 节小学生学习心理特点 第二节小学生认知发展特点 第三节小学生情感和意志发展特点 第四节小学生个性和社会性发展特点 第三章心理活动课的理论基础 节发展心理学理论基础 第二节团体动力学与社会学习理论基础 第三节人际沟通理论基础 第四章小学心理活动课的设计 节心理活动课设计的基本思想 第二节心理活动课的主题与目标 第三节心理活动课内容设计 第四节心理活动课常��活动形式 第五节教学材料的准备 第五章心理活动课的操作要点 节心理活动课的阶段特点、任务和常用技术 第二节心理活动课的操作原则 第三节心理活动课的操作要领 第六章心理活动课对教师素养的要求 节心理活动课教师的素养 第二节提升心理活动课教师专业素养的途径 第七章教学资源的开发与利用 节教学资源概述 第二节学科教学**理活动课教学资源的开发 第三节学生工作**理活动课教学资源的开发 第四节课外活动**理活动课教学资源的开发 第五节校园文化**理活动课教学资源的开发 第六节网络资源**理活动课教学资源的开发 第八章小学心理活动课评价 节小学心理活动课的过程评价 第二节小学心理活动课的效果评价 第三节小学心理活动课评价中的常见问题分析 实践篇 第九章小学生学习生活适应辅导专题 课例一:做个专心的小学生 课例二:**事**毕 课例三:我是学习的小哨兵 课例四:从小我就爱学习 课例五:路遇陌生人 第十章小学生智力开发辅导专题 课例一:让我注意力更集中 课例二:放飞想象的翅膀 课例三:看谁观察仔细 课例四:哪个记忆方法好 课例五:奇思妙想我多 第十一章小学生情绪与意志辅导专题 课例一:情绪万花筒 课例二:当我遇到烦恼时 课例三:做个积极、乐观的小学生 课例四:挫折——人生的朋友 课例五:面对挫折,鼓起勇气 第十二章人际交往专题 课例一:缘来一家人,快乐共成长 课例二:让我们成为好朋友 课例三:众人拾柴火焰高 课例四:朋友——人生的财富 第十三章小学生人格辅导专题 课例一:我是谁 课例二:喜欢我自己 课例三:完善自我 课例四:我自信,我能行 课例五:我长大了 参考文献 小学心理活动课例 初**理活动课例 高**理活动课例