本教材由“通识礼仪篇”“专业礼仪篇”“实训检测篇”“礼仪文化篇”四篇组成,对职场通识礼仪内容进行构建,结合情境案例开展实操训练,体现新时代职业教育“守正、创新”特点,项目训练和素养提升双管齐下,促进礼仪技能和礼仪素养、通识知识与专业技能双融合。

《春秋左传正义》: “中国有礼仪之大,故称夏。有服章之美,谓之华。华、 夏一也。”中国作为硕果仅存的世界四大文明古国之一,素称“衣冠上国、礼仪之邦”。中华**传统礼仪文化由礼制、礼教、礼仪、礼器、礼学等内容构成,从古至今就是一门学问。
中共**办公厅、国务院办公厅《关于实施中华**传统文化传承发展工程的意见》指出:“中华**传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。”崇礼重礼是中华**传统文化的重要组成部分。要增强文化自信,对中华**传统文化既要传承, 又要创新发掘其当代价值。

**篇 通识礼仪篇 项目一 礼仪文化训练 任务一 中华**传统礼仪文化 任务二 交通礼仪文化 任务三 企业礼仪文化 项目二 职场通识礼仪训练 任务一 职场妆容设计 任务二 职场着装搭配 任务三 职场态势语言 任务四 职场会面礼仪 任务五 职场会议礼仪 任务六 职场会餐礼仪 第二篇 专业礼仪篇 项目三 交通与网络情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 项目四 文员情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 项目五 销售情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 项目六 服务情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 项目七 航海情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 项目八 商务拜访情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 项目九 工程情境训练 任务一 情境案例分析 任务二 礼仪技能训练 第三篇 实训检测篇 项目十 文员情境礼仪实训检测 项目十一 商务情境礼仪实训检测 项目十二 销售情境礼仪实训检测 项目十三 航海情境礼仪实训检测 第四篇 礼仪文化篇 项目十四 《礼记· 大学》鉴赏与训练 项目十五 《礼记· 学记》鉴赏与训练 项目十六 《礼记· 中庸》鉴赏与训练 项目十七 《礼记· 儒行》鉴赏与训练 项目十八 《论语》(节选)鉴赏与训练 参考文献