《小学班级管理(第三版)》主要围绕如何做好小学班主任工作、如何开展小学班级管理进行编写,具体内容包括:小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学**展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。 第三版在前版基础上进行修订,结合近几年来教育发展方面的新精神、新政策和新要求,以及小学教育实践方面的新问题、新经验和新成果,对相关章节内容做了修改、替换和新增;同时对栏目进行了调整,丰富了教材的体例设计,以进一步加强理论与实践的相互联系和理论知识间的横向联系,提高教材的辐射功能,增强文本的可读性。全书知识体系完整,内容丰富新颖,具有更强的时代感、适用性和指导性。

**章 小学班级与班级管理 **节 小学班级与班级管理的内涵 第二节 班级管理的主要理论依据 ? 视频1 班级与小学班级 ? 视频2 管理与小学班级管理 ? 视频3 班级管理的主要理论依据 第二章 小学班主任的职责与素养 **节 小学班主任的职责与权利 第二节 小学班主任的素养 ? 视频4 小学班主任的职责与权利 ? 视频5 小学班主任的素养 第三章 班级教育的准备工作 **节 了解班级学生 第二节 树立良好的**印象 第三节 制定班级管理和教育计划 第四节 组建班级学生的核心团队 ? 视频6 了解班级学生 ? 视频7 树立良好的**印象 ? 视频8 制定班级管理和教育计划 ? 视频9 组建班级学生的核心团队 第四章 班规的制定与执行 **节 班规及其特征 第二节 班规的制定 第三节 班规的执行 ? 视频10 班规的制定与执行 第五章 班级文化的营造 **节 班级文化概述 第二节 班级文化的营造 第三节 班级文化营造案例 ? 视频11 班级文化的营造 第六章 班级活动的指导 **节 班级活动的意义 第二节 班级活动的指导 ? 视频12 班级活动的意义 ? 视频13 班级活动的指导 第七章 班级学**展影响因素的协调 **节 校内教育力量的整合 第二节 班主任与家长 第三节 社区力量的引入 第四节 偶像力量的借助 ? 视频14 校内教育力量的整合 ? 视频15 班主任与家长 ? 视频16 社区力量的引入 ? 视频17 偶像力量的借助 第八章 小学各年段学生特点与管理 **节 小学生入学适应的引导 第二节 中年级学生自我管理的指导 第三节 高年级学生的青春期前期教育 ? 视频18 小学生入学适应的引导 ? 视频19 中年级学生自我管理的指导 ? 视频20 高年级学生的青春期前期教育 第九章 特殊需要学生的引导 **节 儿童发展的差异性与特殊需要学生 第二节 特殊需要学生的引导 ? 视频21 儿童发展的差异性与特殊需要学生 ? 视频22 特殊需要学生的引导 第十章 班级管理评价 **节 班级管理评价概述 第二节 小学生综合素质评价的实施 ? 视频23 班级管理评价 第十一章 中队辅导员角色的履行 **节 中国少年先锋队简介 第二节 中队辅导员与小学班主任角色 第三节 中队辅导员的教育工作 ? 视频24 中队辅导员与小学班主任角色 ? 视频25 中队辅导员的教育工作 第十二章 小学班主任的自我管理 **节 班主任自我管理及其内容 第二节 班主任自我管理的途径 ? 视频26 班主任自我管理及其内容 ? 视频27 班主任自我管理的途径