学习可以成为一种亲身经历和在实践过程中获得的独特感受。 《具身学习的18种实践范式》共六章,介绍了18种具身学习的实践范式:**章包括典礼式学习、邀请式学习和推介式学习,第二章包括词条式学习、编辑式学习和实验式学习,第三章包括体验式学习、创作式学习和专题式学习,第四章包括调查式学习、比较式学习和探究式学习,第五章包括实作式学习和两种任务式学习,第六章包括读者式学习、探秘式学习和服务式学习。从建构主义角度来说,学习的*终目标是要将自己置身于知识产生的特定情境中,通过积极参与具体情境中的社会实践来获取知识、建构意义并解决问题。