《中国诗学》第33辑收录《戴叔伦诗集中若干伪作再考辨》等文献学论文，《西晋诗歌中的听觉主导与悲情审美》《唐代横吹曲拟作的继承与创新》《宋代士大夫的“吏隐”心态与“卧治”思想》等诗歌史论文，《论古文选本的诗歌选评及其文章学意义》《叶梦得“云门三种语”辨》《清代地域诗话的综合考察》等诗学史论文，《的诗学史贡献和意义》等书评，都以求实创新为宗旨，运用各种方法对中国古典诗学进行广泛深入的新开拓。《中国诗学》是连续学术出版物，第三十三辑收入近期*新古典诗学研究成果。

《中国诗学》第33辑 《程千帆古诗讲录》的诗学史贡献和意义* 巩本栋 “二十二年没上过课了。我喜欢上课！”这是程千帆先生1978年从武汉市的一位街道居民被聘为南京大学教授、重新登上讲台时的一句话（程先生1978年8月至南大，次年为本科生开课）。话语中充满了太多的情感和内容。今天，当我们翻开这本程先生当年讲课的记录时，不免为之动容，而对先生所做出的文学教育和诗学史贡献与意义，尤不能不服膺和赞叹。 一、以作品为**：大学中文系教学的主旨 程千帆先生是一个很单纯的人。早在金陵大学求学期间，他就一心想做一名好学生，将来做一位大学教授。这个理想没有多久就实现了。从二十世纪四十年代初到四十年代中期，他先后在播迁四川的金陵大学、武汉大学等高校任教。1947年他34岁时，已是武汉大学中文系教授。然而，在1957年的“反右”运动中，他被错划为右派分子，不得不离开了他所热爱的教学和研究事业。养猪、放牛，参加各种各样的劳动。倔强的程先生并不认为这种让一��大学教授去养猪放牛的情况会一直持续下去，但本来是一位教授应做的事情，却不能做了，甚至连*起码的为**、为人民服务的工作机会也被剥夺了，这对程先生的打击无疑是很残酷的。所以，当一旦拨云见日，**重又走上正常的发展轨道，先生也终于重新登上大学讲台时，他内心的激动是不言而喻的。 作为一位纯粹的学者，程先生有着自己鲜明的学术理念。他认为：“文学活动，无论是创作还是批评研究，其*原始的和*基本的思维活动应当是感性的，而不是理性的，是‘感’字当头，而不是‘知’字当头。（略）由感动而理解，由理解而判断，是研究文学的一个完整的过程，恐怕不能把感动这个环节取消掉。‘为文造情’不但不适宜于创作，恐怕对于诗歌研究也不完全适合。”因此，他主张“通过创作、阅读、欣赏、批评、考证等一系列方法”来研究文学。这种“以作品为**的文学研究方法”，必然会反映到他的教学理念上。 …… 我们不能永远停滞在考据的过程上，那便是无法获得真赏，也就是没有达到欣赏的*终目的。”程先生的意见很明白，那就是要以文学作品的赏鉴和批评为主要讲授内容和目的，而考据只是达到这一目的的手段。他进一步论述道：“研究期新异，而教学必须平正通达”；“研究伤烦碎，而教学必须提纲絜要”；“考据重知，而词章重能”；“考据贵实证，而词章贵领悟”。因此，大学中文系教学的目标，应“以平正通达之基础知识”，“详所当详，略所当略，提纲絜要”，教授给学生，并使其“于古人经心用意处能得较分明之了解，亦于历代源流同异能得较了澈之领会”。否则，“其所受读，既不能得平正通达之基础知识及提纲絜要之一贯知识，以资进修；又不能受前（人）文（章）之沾溉及赏前文之神妙，以资借镜，则其所畜，不问可知。”要做到对“古人经心用意处能得较分明之了解”，自是要以文学作品的讲解、赏鉴和批评为**。八十年前的程先生的这些看法，不但在当时有很强的针对性，而且至今仍具有重要的现实意义。 …… 程先生未必会预见到今天的大学中文系的教学现状，然当他被聘为南京大学中文系教授、重新走上讲台的时候，首先为学生开设的课程，却正是 “历代诗选”课，讲授内容为汉至宋代的古近体诗歌，讲授时间一年。次年（1980年9月），再开“古代诗选”课，内容与“历代诗选”相近，然按题材和主题分专题讲授，讲授时间一个学期。1981年9月，他又为研究生开设“杜诗”专题研究课程，时间也是一个学期。程先生来到南大后，连续三年为学生开设的课程，都是中国古代诗歌作品选（包括通代和专家诗），这突出地表现了他一贯的教学理念，那就是大学中文系的教学与研究一样，都应以文学作品为**。 ……

《中国诗学》第33辑 目 次 【诗学文献学】 《唐诗名物考》引言………………………………………………… 扬之水 戴叔伦诗集中若干伪作再考辨………………………………杨丁宇 【诗歌史】 西晋诗歌中的听觉主导与悲情审美…………………………李旭阳 “五胡十六国”诗人辑补…………………………………………胡大雷 唐代横吹曲拟作的继承与创新…………………………………陈 倩 由词藻看“直挂云帆济沧海”句意………………………………罗 宁 ——兼论李白离京时的仙游计划 论敦煌讲唱文与白居易《新乐府》之关系 …………刘志强 敦煌写本S.5692《山僧歌》研究……………………赵鑫桐 杜牧《过华清宫绝句》“妃子”与“荔枝”探析………罗瑾怡 戴伟华 论宋人对李贺诗歌的接受………………………………………张锦辉 宋代士大夫的“吏隐”心态与“卧治”思想………………赵蕊蕊 ——以郡斋诗为** 北宋饯别馆职补外诗作的仪节建构……………………………王 莉 ——以《送程给事知越州》为** 社会变革视野下的南宋文学地志化 …………………………秦 蓁 ——地名百咏自觉的地志书写 朱彝尊杜诗评点文献考辨 …………王新芳 孙 微 黎简对悼亡诗的新突破………………………………………… 万 静 恢张国学与闺秀书写：民国诗词社团中的女性群体创作………… 徐燕婷 《民族诗坛》词人群体及其词作考论 …………孙文周 明治汉学家近藤元粹《陆放翁诗集》的编纂及其学术史意义…………李玉会 【诗学史】 论古文选本的诗歌选评及其文章学意义…………………………张莹洁 《宋文鉴》选诗各体考论…………………………………… 邹 阳 叶梦得《石林诗话》“云门三种语”辨……………… 李矜君 元代袁桷的文臣意识与诗学建构……………………………… 何长盛 清代地域诗话的综合考察………………………………………… 李清华 七子派的自省：从王世懋晚年诗论看明清神韵说的嬗递……… 姬 毓 翁方纲蒐集王士禛画像考略……………………………………… 孔燕君 ——兼论其诗学意义 袁枚与严廷中的《药栏诗话》……………………………… 刘 炜 从实证到宏通：胡小石《楚辞专论》论略…………………张二雄 【书评】 《程千帆古诗讲录》的诗学史贡献和意义……………………………巩本栋 解读唐诗的门径 ——读程千帆先生的《唐诗课》…………………… 于信 张洪兴