作为南京审计大学金融学院推进**级**专业建设点“金融学”和“投资学”的成果之一，本书旨在为金融类专业思政育人改革提供理论支撑与实践参考。经过精心设计与谨慎甄选，本书共收纳25篇教研论文，围绕“专业思政”“课程思政”“协同育人”及“管理思政”等内容，力图阐释金融类专业思政的价值尺度与实践指引、课程思政元素的融入途径与具体方法、政产学研协同育人的切入点，以及教育管理思政的着力点。本书主题明确，主线清晰，角度多维，充分融入新时代对“办人民满意的教育”所赋予的内涵要求，以及高等教育思政育人改革动态，具有学术性、应用性与前瞻性。

目 录 课程思政建设中推进金融伦理教学的思考与探索 ………………………………………………………………………… 石岿然 / 1 金融学(CFA 方向) 专业思政教育建设探讨 ………………………………………………………………………… 谷 政 / 9 推进思政教育融入金融课程建设的现实意义与对策建议 …………………………………………………… 王家华 娄雨轩 丁文彬 / 18 新时代**课程建设与课程思政育人效果研究 ……………………………………………………………… 刘 骅 刘 霁 / 24 大类招生政策背景下课程思政助力小专业发展的着力点 ………………………………………………………………………… 刘 妍 / 33 课程思政视角下《金融学》**课程建设探索与实践 ………………………………………………………………………… 孙 清 / 38 以《保险精算学》课程为例浅谈课程思政建设 ………………………………………………………………………… 徐玉华 / 44 论保险学课程思政建设与学生综合素质培养 ………………………………………………………………………… 唐汇龙 / 51 《商业银行业务与经营》课程思政教学设计研究 ———基于“一体两翼三联动” 的线上线下混合教学设计 ………………………………………………………………………… 曹严礼 / 60 讲好中国故事: 疫情下课程思政融入信用管理专业教学的探析 ……………………………………………………………… 陈 昆 孙秀冰 / 72 《公司金融》课程思政素材挖掘与融合路径研究 ………………………………………………………………………… 陆桂琴 / 80 课程思政融入保险学教学的路径及要点探索 ……………………………………………………………… 罗 琰 肖 如 / 88 金融科技背景下《金融学》课程思政的优化路径研究 ……………………………………………………………… 孟德锋 朱鸿钰 / 96 产学协同育人研究 ———以南京审计大学金融学专业为例 ………………………………………………… 肖振宇 俞 琨 石岿然 / 105 深刻学习领悟经济金融政策, 完善《商业银行业务与经营》课程思政建设 ……………………………………………………………………… 张成翠 / 114 课程思政视角下金融学课程改革探索 ……………………………………………………………………… 章建伟 / 118 《金融学》专业教师思政育人实践与思考 ……………………………………………………………………… 杨 芳 / 124 金融学专业思政与专业课程耦合的基础逻辑与实施路径研究 ……………………………………………………………………… 曹源芳 / 129 《金融审计》课程思政的优化路径探究 ……………………………………………………………………… 杨小玲 / 139 《职业道德伦理》课程思政的内涵与实践 ……………………………………………………………………… 华 维 / 145 课程思政与投资学的心灵碰撞 ———以CFA 中的固定收益类投资课程为例 ……………………………………………………………………… 金 素 / 150 “三全育人” 视角下金融学课程思政建设与人才培养体系研究 ……………………………………………………………………… 李 丹 / 157 金融工程课程思政的理论思考与实践探索 ……………………………………………………………………… 邢 钰 / 163 建党百年视角下对推进金融专业课程思政建设的思考 ……………………………………………………………………… 李 杰 / 168 融合金融科技的创新型供应链金融人才培养模式探索 ………………………………………………… 李姗姗 石岿然 肖振宇 / 175 高校教学管理思政的实践与探索 ……………………………………………………………………… 刘桂梅 / 183