研学旅行不仅仅是旅行,作为综合实践课程的一种,承担着“实践育人”的重要责任,正当年少时,在完成学校繁忙的课业的同时,在中小学时期的你是否向往与同学们一同游历大好河山,一同探究、学习、实践在课本外的知识。近几年,我国的一种新兴的教育模式正走入大众的视野,在校内教育的同时,通过旅行的方式让学生进行校外教育的“研学旅行”就是实现校我国素质教育的有效途径。
研学旅行要学生走出去,切身实践体验。在西安开展的以历史文化为主题的研学活动,周秦汉唐为代表的陕西古代文明是我国文化史上不可或缺的部分,从陕西省历史博物馆,至秦始皇兵马俑博物馆,再到大雁塔、大明宫遗址,透过历史文物,带领学生领略文明成就,吸取文化滋养。在井冈山,开展红色研学旅行活动,在中国革命的摇篮,实践体验红色文化,井冈山革命烈士陵园敬仰先烈,井冈山革命历史博物馆追寻先辈的红色足迹,在茨坪故居重温毛主席著作,身体力行重走当年红军路,是学生了解革命历史,学习井冈精神的有效方式。在北京,开展国情教育,天安门广场观看升旗仪式激发民族自信,游览颐和园观古思今,参观故宫博物馆感中华文化渊源,再至中国科学技术馆领略我国科技发展的迅速与繁荣等活动,对于学生的国情教育具有重要意义。
除了上述的地区,我国各地都在积极开展研学旅行工作。如海南三亚的热带风情,贵州苗寨的少数民族文化,浙江杭州的江南盛景,上海的现代化发展等等,每一个地区都具有它独有的特质,学生通过研学旅行切身感受各地风光,寓教于乐,这是课本上的知识给予不了的独特学习体验。
研学旅行是教育回归自然,回归生活,回归社会的本真选择,符合我国和世界的教育发展趋势,随着研学旅行在我国的蓬勃发展,但仍然处于发展的初级阶段,总体的实施效果不佳,本书将从研学旅行项目开发与运营的视角让各位同学深入浅出的了解研学旅行项目,实践研学旅行项目。