本书为《全国医学教育发展**医学教育译丛》丛书之一，丛书翻译委员会主任为北京大学常务副校长、医学部主任、全国医学教育发展**主任詹启敏院士。本次修订的新版本继续提供了有关医学教育领域*重要的内容，包括教育设计、反馈和评估。本书采用简洁的章节内容设计旨在帮助新教师学会教学，让经验丰富的教师更好进步。还增加了四个新章节，涉及到社交媒体、评估质量保证、正念和学习者监督等主题。本书强调教师作为学习促进者而不是知识传播者的角色，不仅适用于医学相关专业的新入职教师，也适用于想要了解医学教育发展的人。

**章成为一名更好的教师/1 第二章教育理论概述/10 第三章探究式学习/18 第四章课程设计/26 第五章教学资源开发/34 第六章营造****的学习环境/41 第七章医学教育反馈：提高学习者学习效果的技巧/52 第八章小组学习/61 第九章讲课和学习/70 第十章模拟医学教育/78 第十一章工作场所学习：扬长避短/87 第十二章学习者监督/95 第十三章形成性评价/105 第十四章笔试/114 第十五章技能评价/124 第十六章工作评价/135 第十七章评价的质量保证/142 第十八章学习困难的学生/149 第十九章职业素养的教和学/161 第二十章社交媒体与学习/172 第二十一章正念临床教师/184 第二十二章评价/192 中英名词对照表/201