本书总报告从规模总量、性别、年龄、学历、职称、区域分布等方面，对北京市中小学教师队伍的整体数量状况进行了深入分析，并从师德、教师专业发展、教师绩效考核三个指标对北京市中小学教师队伍发展质量进行研究；分报告从师德、专业发展和绩效考核三个方面对北京市中小学教师队伍发展状况进行了研究；热点分析对北京市中小学教师工作负担进行了深入研究；专题报告分别对北京市乡村教师支持计划政策、北京市资源教师队伍建设进行了分析研究。

Ⅰ 总报告 1进一步向高素质专业化创新型的方向发展 ——2021年度北京市中小学教师队伍发展报告 郝保伟 宋洪鹏／001 一北京市中小学教师队伍发展现状002 二北京市中小学教师队伍建设存在的问题010 三北京市中小学教师队伍建设的对策与建议013 Ⅱ 分报告 2师德水平及师德建设报告 陈黎明／016 3教师专业发展水平报告 赖德信 李一飞／049 4教师绩效考核报告 宋洪鹏／089 Ⅲ 热点分析 5教师工作负担研究报告 北京教育科学研究院教师研究**课题组／113 Ⅳ 专题报告 6北京市乡村教师支持计划政策评估研究报告 北京教育科学研究院教师研究**课题组／154 7融合教育背景下北京市资源教师队伍建设研究报告 杜媛 陈瑛华／201