《问道历史——现代中学历史教学实践体系的构建》从现代信息技术深度融合教学的现实出发，研究现代中学历史教学实践体系的构建，提高历史专业教师实践能力。全书内容共分十章，包括包括现代信息技术背景中的历史教学、学生历史观念的形成、历史教学的教育目标、历史教学的备课、历史的课堂教学方法、历史教学的课堂观察与评价、历史的复习教学与学业测评、历史教师的专业发展等。本书稿是作者在建设省级名师工作室过程中的思想结晶，力图使历史教学成为从“问道”到“闻道”的过程。本书有助于历史教师认识教学关系的新变化、学生具有的新特征、历史教师如何与时俱进等问题，可协助中学历史教师构建课程实践教学体系。

绪论 基于理解和解释的“问道”历史教学 **章 现代信息技术支撑下的教学 **节 教学和学习概述 第二节 现代信息技术环境下教学要素的变化 第三节 历史教育与历史教学 第二章 学生“问道”历史观念的形成 **节 历史、历史观和历史方法 第二节 历史学科核心素养 第三节 学生“问道”历史观念的形成 第三章 历史教学的教育目标和任务 **节 历史教学的德育 第二节 历史教学的智育 第三节 历史教学的美育 第四章 历史教学的备课 **节 学习课程标准和教科书 第二节 集体备课 第三节 个体备课 第五章 历史课堂教学（上) **节 讲述式教学 第二节 对话式教学 第三节 图解式教学 第六章 历史课堂教学（中） **节 研究性教学 第二节 合作式教学 第三节 发现式教学 第七章 历史课堂教学（下） **节 项目化教学 第二节 抛锚式教学 第三节 协作式教学 第八章 历史教学的课堂观察与评价 **节 课堂观察 第二节 历史教学课堂观察 第三节 历史课堂教学评价 第九章 历史的复习教学与学业测试 **节 历史的复习教学 第二节 历史学习的学业测评 第三节 历史试卷评讲教学 第十章 历史教师的专业发展 **节 历史教师的史学素养 第二节 历史教师的教学技能 第三节 历史教师的研究素养 参考文献 后记