①明确人才培养目标。本轮规划教材坚持立德树人,培养职业素养与专业知识、专业技能并重,德智体美劳全面发展的技能型专门人才。②强化教材体系建设。③贯彻现代职教理念。理论知识强调“必需、够用”;突出技能培养,提倡“做中学、学中做”的理实一体化思想。④重视传统融合创新。在教材编写中,产教融合、校企合作理念得到了充分贯彻。⑤突出行业规划特性。本轮修订紧紧依靠行指委,充分发挥行业机构与专家对教材的宏观规划与评审把关作用,体现了**规划教材一贯的标准性、权威性、规范性。⑥注重体现与现代信息技术融合成果,提升服务教学能力。

模块一护理基础礼仪——塑造赏心 悦目的外表/1 项目一护士仪表礼仪/1 任务一为什么要学习礼仪/2 任务二如何塑造得体的护士职业形象/8 项目二护士行为礼仪/23 任务一如何塑造仪态美/24 任务二如何在护理工作中体现仪态美/47 模块二护理社交礼仪——培养大方得体的言行/61 项目三护士言谈礼仪/61 任务一如何说话*能打动人心/62 任务二如何正确表达自己/67 项目四护士交往礼仪/80 任务一护士基本交往礼仪/81 任务二护士院内交往礼仪/95 模块三护理工作礼仪——成为谦和有礼的护士/106 项目五护士日常接待工作礼仪/106 任务一护士日常接待工作/107 任务二护士日常送别工作/119 项目六各部门护理工作礼仪/126 任务一门诊及急诊护士工作礼仪/127 任务二手术室护士工作礼仪/133 任务三病区护士工作礼仪/137 项目七护理操作礼仪/146 任务一护理操作各阶段应注意的礼仪规范/147 任务二常用护理操作应注意的礼仪规范/150 附录/165 实践指导/165 实践一护士仪表礼仪规范训练/165 实践二基���行为礼仪训练/166 实践三护士工作行为礼仪训练/169 实践四护士言谈礼仪训练/171 实践五护士交往礼仪训练/173 实践六护士日常接待工作礼仪 训练/177 实践七护士综合礼仪素质训练/178 教学大纲(参考)/180 参考文献/184