大连南金实验学校教研团队以《大连市教育局关于印发大连市小学初中作业设计规范的通知》为指导，围绕“基础性作业”“分层性作业”“单元性作业”“探索性作业”“实践性作业”和“跨学科作业”六种作业设计类型，从概念、设计要求、设计策略、应用策略及学科案例入手，进行理论溯源与实践探索，积极探寻有效作业评价，深入反思“双减”背景下的减负提质。在此过程中，学校将有效作业设计研究与课堂教学实践紧密结合，在实践中不断改进、优化作业设计，并以学科案例的形式加以呈现，给予教师读者一定的借鉴和参考价值。本书是大连南金实验学校在落实**“双减”政策中的初次尝试与探索，愿为有效作业设计提供鲜活的经验，为解决有效作业问题提供更有效的实施策略。

**章 有效作业概述 **节 有效作业概念界定 第二节 有效作业设计理念 第三节 有效作业设计原则 第四节 有效作业设计策略 第五节 有效作业类型意义 第六节 有效作业应用策略 第二章 有效作业类型 **节 基础性作业 一 基础性作业概念界定 二 基础性作业设计要求 三 基础性作业设计策略 四 基础性作业应用策略 五 基础性作业学科案例 第二节 分层性作业 一 分层性作业概念界定 二 分层性作业设计要求 三 分层性作业设计策略 四 分层性作业应用策略 五 分层性作业学科案例 第三节 单元性作业 一 单元性作业概念界定 二 单元性作业设计要求 三 单元性作业设计策略 四 单元性作业应用策略 五 单元性作业学科案例 第四��� 探究性作业 一 探究性作业概念界定 二 探究性作业设计要求 三 探究性作业设计策略 四 探究性作业应用策略 五 探究性作业学科案例 第五节 实践性作业