上篇 论文
成功素质教育
一、成功素质教育的提出
(三)成功素质教育是对大学教育目的和规律的新把握
什么是高等教育?大学教育目的是什么?人们对此看法不尽一致。我们认为,如果承认教育的价值取向是素质教育,那么,基础教育就是培养塑造学生的基础素质。而高等教育,顾名思义则应培养学生的“高等素质”。高等素质就是成功素质,大学教育的本质内涵、*终目的应是帮助和促进学生成人、成才、成功。
成功素质教育区别于传统教育,在于它不仅传授专业知识,培养学生的专业素质,同时注重对学生非专业素质的培养。换言之,区别在于它不仅仅是培养具有一般素质的**专门人才,而是培养具有成功素质的**专门人才.牛津大学校长卢卡斯明确指出: “大学应该是一个这样的场所,在这里能够培养独立思考、清晰的头脑、想象力等个人成功所**的品质。”哈佛大学前校长陆登庭也指出:“在通向新世纪的过程中,一种*好的教育就是有利人们具有创造性,使人们变得善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善、更成功的人。在这里,非常明确地提出了现代教育的*终目的是培养具有成功素质的人。
“大学之大,在于大师之大”。**的大学需要有**的名师,**的名���除了能给学校带来先进的办学理念、高层次的教学水平、学术水平和科研成果外,*重要的是,**的名师就是**的成功者。他们的风度、气质、品格等,都会给学生、老师以深刻的影响。
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