《医学生物化学课程思政案例集锦》通过“基础知识思政、专业知识思政、综合知识思政”三层次递进式内容的设置与人才培养目标中的知识目标、能力目标、素质目标相契合，充分整合、凝练，规划为三篇内容。“基础知识课程思政”篇分为民族复兴之路、**人生之路及美好生活之路三章，根据课程性质和任务要求学习基础知识，掌握分析问题的理论方法，注重科学精神的塑造，深入浅出阐述新技术、新发展，为第二、第三层次学习做好思想和意识准备。“专业知识课程思政”篇分为诺贝尔奖之路、经典实验之路及马哲辩证之路三章，将专业知识系统化、实验与理论紧密化，为第三层次的学习夯实基础，在学习中强调职业素养（包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等）的训练，增加实践环节，主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力，重视学生动手能力的培养。“综合知识课程思政”篇分为实时求变之路及思辨质疑之路两章，选取课程综合性内容，通过项目任务构建以学生为主体、教师为主导的互动教学形式，激发学生学习兴趣和创新精神，提高其分析问题和解决实际问题的能力。本书可供高等学校教学“医学生物化学”课程的师生参考。

**篇基础知识课程思政 001 **章民族复兴之路 2 **节世界���举——**人工合成结晶牛胰岛素 2 第二节科学无国界——人类基因组计划 5 第三节科学公仆——吴宪 8 第二章**人生之路 11 **节是金子总会发光——酶原的激活 11 第二节人生十字路口的选择——乙酰辅酶A的去路 13 第三节努力付出，终有回报——无氧酵解产能过程 19 第四节物竞天择，适者生存——基因的表达调控 22 第五节团结就是力量——真核生物转录的起始 25 第六节不经历风雨，怎么见彩虹——真核生物mRNA加工 28 第七节张弛有度——酶的调节 30 第三章美好生活之路 33 **节小蛋白，大作用——蛋白质的理化性质 33 第二节良性竞争，争取进步——酶的竞争性** 36 第三节机会青睐有准备的人——DNA修复 39 第四节正视问题、及时修复——DNA的损伤因素 42 第五节三大营养物质代谢的共同通路——三羧酸循环 45 第二篇专业知识课程思政 49 **章诺贝尔奖之路 50 **节双螺旋的魅力——DNA的二级结构 50 第二节志同道合的伙伴——Cori循环 53 第三节科学的传奇——蛋白质的一级结构 56 第四节酶的情人——酶的本质 60 第五节丑小鸭变为白天鹅——化学渗透学说 65 第二章经典实验之路 69 **节人类的生物学语言——密码子 69 第二节源于染料的**药——酶的可逆性**作用 74 第三节镰刀型细胞贫血病的发病机制——蛋白质结构与功能的关系 78 第四节DNA的使命——肺炎双球菌转化实验 82 第五节地震中奇迹生还的“猪坚强”——脂肪酸的β氧化 85 第三章马哲辩证之路 91 **节矛盾的对立统一性——血糖的来源与去路 91 第二节矛盾的对立统一性——蛋白质的变性与复性 95 第三节无规矩不成方圆——DNA复制的基本特征 98 第四节透过现象看本质——端粒与端粒酶 100 第五节量变与质变的关系——DNA突变 105 第六节牵一线而动全身——真核生物mRNA加工 108 第三篇综合知识课程思政 113 **章实时求变之路 114 **节吃出来的富贵病——痛风的发病机制 114 第二节燃烧你的卡路里——脂肪动员 116 第二章思辨质疑之路 120 **节健康中国，你我同行——糖尿病生物化学机制探究 120 第二节小小磺胺，威力无穷——磺胺类****生物化学机制探究 124 第三节肝脏能量输出贡献者——酮体的生成与利用机制探究 127 第四节代谢之中，生命之重——氨中毒生物化学机制探究 130 第五节突出重围，传播正能量——氧化磷酸化**因素的作用机制探究 136 第六节一个好汉，三个帮——操纵子学说作用机制探究 141 参考文献 146