本书是阿德勒关于儿童心理研究的代表作之一，通过本书可了解到阿德勒的个体心理学。阿德勒总结了儿童的“生活风格”,即人在出生后第四五年即形成了自己特有的“生活风格”，并在生活中不断加以总结、归纳和概括，逐渐固定并形成一套特殊的行为方式，以此作为应对环境的基础。生活风格的发展和自卑感有密切关系。如果一个儿童有某种生理缺陷或主观上的自卑感，那他的生活风格将倾向于补偿或过度补偿那种缺陷或自卑感。生活风格决定了儿童对生活的态度，形成了他们的行为模式。 阿德勒很重视咨访关系对心理咨询的作用，在本书中读者可接触到大量访谈实录。他通过大量案例来分析儿童在家庭中排位顺序的重要性和由于不同排位顺序使儿童与生俱来所具有的特点。此外，书中还提出社会环境对孩子的生活风格形成的影响，作者建议在有条件的情况下可设立与之相适宜的教育机构，根据实际情况针对不同儿童的具体情况设计教育方案，以避免更多问题儿童的出现，或者引导现有问题儿童取得长足的进步。 对于儿童精神病学家、心理学家、社会工作者、教师和家长来说，本书是极好的学习范本,不失为分析儿童行为问题的好工具。

导论 人类及其同伴……………………………………………1 **章 过分自大……………………………………………12 第二章 留级学生……………………………………………22 第三章 父亲阻挠社会情感的培养…………………………38 第四章 被娇惯的老幺………………………………………57 第五章 青春期危机…………………………………………74 第六章 独生子女……………………………………………79 第七章 受挫的老幺…………………………………………89 第八章 低能儿，还是问题儿童？…………………………98 第九章 被误导的“雄心壮志”……………………………106 第十章 弃儿…………………………………………………112 第十一章 独生子想扮演的角色……………………………119 第十二章 失宠的老大………………………………………124 第十三章 撒谎：一种获得认可的方法……………………130 第十四章 “幻想中的英雄”——替代现实的角色………141 第十五章 惹是生非的孩子…………………………………153 第十六章 奋力夺回失去的天堂……………………………167 第十七章 失去爱而导致的盗窃……………………………171 第十八章 尿床的孩子………………………………………180 第十九章 尿床：爱的表达…………………………………191 第二十章 拥有出色的兄弟姐妹……………………………203 第二十一章 如何与父母谈话………………………………216 第二十二章 幼儿园的任务…………………………………219