设计科学的复习层次：
**层次为《考纲词汇》中属于英语*常用1000个词以内的词，第二层次为《考纲词汇》中属于英语*常用1000仑词以外的词，以便学生复习更有针对性。
引导学生主动参与：改变学生死记硬背的词汇复习方式，通过指导学生逐步完成一系列的词汇练习，形成一本可供他们自己复习的词汇手册，提高他们的学习兴趣。
培养学生科学记忆单词的能力：介绍了音形义结合记单词、分类记单词、利用词组记单词、复现记单词等多种方法，并提供具体、丰富的材料，帮助学生快速、有效地记忆单词。

动词复习1（常用英语单词1000以内）
复习指导：
**阶段要复习的动词有252个，按照动词自身的变化以及与其他词汇的关系将其分类。学生应该首先复习不规则动词，因为它们使用的频率很高。
复习可以分为三个步骤：
**步（练习Ⅰ），学生在没有任何准备的情况下写出单词的解释，从中发现还没有掌握的单词。不同程度的学生，情况不一样。学生对已掌握的单词，在随后的复习中可以花较少的时间，对尚未掌握的单词，标上记号，做到心中有数，要继续反复地复习。每个单词词义前的编号，是这个单词在练习Ⅱ中出现的顺序，以便学生在写不出词义的情况下可以在练习Ⅱ中迅速找到参考答案。
第二步（练习Ⅱ），此练习中的单词是根据重读音节中的元音编排的。提供音标，一是为了让学生能正确地读出单词，二是为了强化学生根据音形义结合记单词的能力。通过练习，要求学生总结出读音和字母（字母组合）之间的关系，培养和强化音形义结合记单词的能力。每个音标前的编号，是这个单词在练习Ⅰ中出现的顺序，为核对该单词的拼写提供方便。
第三步（练习Ⅲ），学生根据音标写出单词和��释，可以先用填入元音字母（元音字母组合）的办法，再过渡到直接拼写单词，也可不看提供的辅音字母，直接拼写单词。单词出现的顺序与练习Ⅰ相同，以便于核对。
……

动词复习1（常用英语单词1000以内）
副词复习1（常用英语单词1000以内）
名词复习1（常用英语单词1000以内）
形容词复习1（常用英语单词1000以内）
代词复习
感叹词、介词复习
连接词复习
数词复习
动词复习2（常用英语单词1000以外）
副词复习2（常用英语单词1000以外）
名词复习2（常用英语单词1000以外）
形容词复习2（常用英语单词1000以外）
词组复习