本教材是婴幼儿托育专业的专业基础课的配套教材，立足于婴幼儿托育的职业特点, 结合全国职业院校技能大赛的赛项思路, 以高职院校学生的学习特点及规律为出发点,，以 “职业导向、 能力为本” 为理念, 注重逻辑性, 有序介绍了婴幼儿托育概况、 婴幼儿健康发展、 婴幼儿常见疾病照护、 婴幼儿照护、婴幼儿**防护、 婴幼儿活动设计、 托育机构环境创设、 托育机构管理、 家社园共育九个部分的内容。

(二) 托育对家庭和社会的意义
1. 托育对家庭发展的意义
将婴幼儿送至托育机构享受托育服务, 能够为婴幼儿家庭成员参加工作和学习提供便
利。 不仅可以保证家庭成员获得参与社会生产建设的机会, 让家庭成员安心地去参加工作
劳动, 获得充足的时间参加培训进修、 践行终身学习的理念, 而且可以帮助家庭成员平衡
工作与生活的矛盾, 提升家庭的生活质量, 有助于婴幼儿家庭的幸福和谐。 同时, 在家托
合作中, 托育机构通过讲座、 家长会、 科普资料推送等形式向家长传播科学育儿知识和方
法, 根据家长需求提供个别化的咨询服务, 为婴幼儿家庭提供针对性的育儿指导, 能够提
升家庭的文明程度和教���水平。
2. 托育对社会发展的意义
我国目前已经步入人口出生率低的老龄化社会, 作为家庭教育重要补充的托育, 关系
着**与家庭的未来。 高质量的婴幼儿托育, 有利于促进教育公平、 提高国民整体素质、
消除代际贫困传播, 不仅是发展民生的重要手段, 更是扭转生育率持续下降趋势、 确保人
口均衡增长的重要举措, 承载着促进社会公平、 维护社会稳定和谐的重要使命。