《大学语文（第2版）（微课版）》是“基础课模块弹性配课体系研究”基金课题的成果，本书的定位是：为满足并提高学生的文化素质和学习文化专业知识的需要，培养学生终身自我教育的能力，使学生的专业技术和社会综合能力得以充分发挥、潜能得到充分显现，在进行专业教育的同时实现通才教育，并提高学生的职业关键能力。因此，《大学语文（第2版）（微课版）》具有很强的目标针对性。 《大学语文（第2版）（微课版）》内容按文学体裁分为五个单元，分别讲述诗歌、词、散文、小说、戏剧等内容。每个单元的开篇为文体常识与欣赏，每篇文章都有注释、提示和思考与练习。 《大学语文（第2版）（微课版）》既可以作为高等院校学生学习的教材，也可以作为其他读者提高语文水平和文学修养的参考书。

**单元 诗歌常识与欣赏 1 诗歌的写作常识 1 一、诗歌的写作方法 1 二、诗歌的语言 3 三、诗歌的分行 4 四、诗歌的模式 5 诗歌的欣赏 7 一、诗歌的起源 7 二、诗歌的特点和表现手法 8 三��诗体的分类 10 四、诗歌的欣赏 13 诗经二首 17 王风·黍离 18 小雅·谷风 19 楚辞二首 20 九歌·山鬼 21 九章·思美人 22 汉乐府诗二首 25 饮马长城窟行 26 十五从军征 27 《古诗十九首》二首 28 行行重行行 29 生年不满百 30 燕歌行 31 春江花月夜 33 王维诗三首 36 终南山 37 辛夷坞 37 竹里馆 39 李白诗二首 40 远别离 40 登金陵凤凰台 41 杜甫诗三首 43 丽人行 43 春日忆李白 45 绝句漫兴九首 46 长恨歌 49 李凭箜篌引 54 隋宫 56 沈园 58 等你，在雨中 60 偶然 62 无怨的青春 64 祖国(或以梦为马) 66 致大海 69 第二单元 词的常识与欣赏 73 词的写作常识 73 一、填词形式 73 二、词的用韵 74 三、词的平仄 74 四、词的对仗 74 词的欣赏 75 一、词的分类 75 二、词牌和词谱 76 三、词体的格律与自由 76 四、婉约与豪放——宋词中的两种 主要艺术风格 76 五、词的欣赏 76 李煜词二首 80 相见欢 81 乌夜啼 82 柳永词二首 83 八声甘州 83 望海潮 85 苏轼词二首 86 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 86 定风波 87 鹊桥仙 88 李清照词二首 90 凤凰台上忆吹箫 90 渔家傲 91 扬州慢 93 辛弃疾词二首 95 水龙吟·登建康赏心亭 96 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 96 纳兰性德词二首 97 长相思 98 如梦令 98 毛泽东词二首 99 水调歌头·重上井冈山 100 忆秦娥·娄山关 101 第三单元 散文常识与欣赏 104 散文的写作常识 104 一、散文的内容和形式 104 二、散文的写作特点 105 三、散文的立意与构思 107 四、散文的布局与结构方法 108 五、散文创作如何出新 110 散文的欣赏 111 为政 113 山木 117 大学之道 126 管晏列传 132 与陈伯之书 137 进学解 141 朋党论 145 留侯论 148 廉耻 152 爱尔克的灯光 154 论解嘲 158 殊途同归 160 柳侯祠 163 论嫉妒 168 寂寞 171 第四单元 小说常识与欣赏 178 小说的写作常识 178 一、刻画人物，塑造典型 178 二、构思故事，安排情节 179 三、精于首尾，善于叙述 180 四、小说中的场景描写 182 短篇小说的写作 183 一、充分准备，打好基础 183 二、认识生活，熟悉人物 183 三、严格选材，深入开掘 184 微型小说的写作 185 一、微型小说的特点 186 二、微型小说的写作模式 186 小说的欣赏 188 一、丰富而细致的人物刻画 188 二、完整而多变的情节铺叙 189 三、具体而独特的环境描绘 190 韩凭夫妇 192 小翠 194 痴情女情重愈斟情 199 在酒楼上 203 菉竹山房 209 丈夫 216 绳子的故事 228 *后一片藤叶 233 第五单元 戏剧常识与欣赏 239 戏剧的常识 239 一、戏剧的特征 239 二、戏剧的种类 239 三、戏剧的发展 240 戏剧的欣赏 243 惊梦(节选) 244 蔡文姬(节选) 248 哈姆雷特(节选) 256 魂断蓝桥(节选) 261 参考文献 268