本书基于**美术学院雕塑系近年来的美育实践经历,对大量生动、鲜活的实践案例进行分析,这些活动突出专业特色,学生在参与活动的过程中,继承发扬**美院“爱国为民、崇德尚艺”的优良传统,以**作品反映时代,反馈社会。 “以美塑人”,通过雕塑美育,让受教育者得到美的陶冶,提升审美能力、对社会的洞察力、认知的敏锐性,培养“生活的艺术家”;通过雕塑美育,让受教育者受到教化和感化,使其道德素养、人格魅力得到提升。*终,让受教育者成长为完整独立的个体。 本书从构建雕塑美育实践体系,搭建青年雕塑人才交流平台,雕塑美育面向社会的意义和提升策略三个维度,全面展现艺术院校的雕塑美育实践,分析其特色与价值,为今后的雕塑美育提供借鉴,不断创造教育教学的新成果,探索艺术研究的新领域,努力培养德艺双馨的名家大师和高水平的创作人才。 美育工作是一项长期任务,在新的历史机遇下,有必要构建新时代的美育体系,在艺术实践中深化美育,在服务人民中彰显美育,在文化传承中弘扬美育。雕塑美育实践体系,既向传统溯源,又紧贴时代脉搏,在传统与现代中游刃。 通过搭建青年雕塑人才交流的平台,开展丰富多彩的社会实践,实现了课堂教学向社会的延伸,