**章 绪论
**节 研究背景
世界经济合作与发展组织(Organization for Economic Cooperation and De-velopment,OECD)在1996年度“科学技术和产业展望”的报告中首先提出了“以知识为基础的经济”(knowledge--based economic)的概念,这一提法强调了知识作为一种资源在经济社会中所具有的基础特性,人们把它称为“知识经济”(knowledge economic)。
在知识经济的社会中,过去那种以资源和资本决定经济发展成败的模式将逐渐失去效用,知识将从经济增长的外在变量转变成经济增长的内在核心因素。知识作为基础性资源,从宏观上讲成为推动社会发展的重要因素;从组织层面讲,也成为推动组织不断创新的要素。知识就是财富,知识就是力量,已成为知识经济时代人们的共识。许多组织已从传统的职能管理、资源管理转向知识管理。
20世纪90年代后半期,企业管理理论界掀起了知识管理研究的热潮,甚至有人认为知识管理是继工业时代泰勒的科学管理理论以后企业管理界*大的一场革命。许多大企业不惜重金开展知识管理实践,据悉,世界大企业500强中已有一半以上在自己的企业内部建立了知识管理体系,推行知识管理方法。
随着知识管理理论与实践的发展,知识共享引起了人们关注。根据《知识管理评论》(Knowledge Management Review)2001年11月份的调查结果,在知识管理面临的10项*大挑战中,知识共享排在第二位。
知识在主体(个人、部门、组织、地区等)之间的分布是不均衡的,存在着知识差距。知识共享不仅为组织综合利用各方面知识作决策带来方便,而且还是组织各部门、各关联组织之间协同发展的需要。知识共享会使组织创造的知识指数数倍增加,这种增加可以用安达信公司的知识共享公式来表述:
K=(P+I)s,其中,K代表知识,P代表公司员工,+代表技术,I代表信息交换,s指公司的知识共享能力。
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