本书是为帮助刚刚入学的高职高专学生尽快适应大学生活，尽快完成从中学生到大学生角色的转变而编写的。书中首先向读者介绍了高职高专教育的特点，然后从学习、生活各方面对学生入学后可能会面临的问题加以分析并提出要求，介绍了学生所普遍关心的就业、考研及各类考试等的相关信息和规定。同时，列举了一系列跟大学生活息息相关的各项法律和规章制度供学生参考。
本书既可以作为高职高专学生入学教育的教材，也可以作为学生的课外参考读物，相信它会成为高职高专学生的良师益友。

**篇 理想信念 1
**节 理想是人生的精神支柱 3
一、理想及其特征 3
二、理想的作用 5
三、树立崇高的理想 7
第二节 信念是人生力量的源泉 11
一、信念及其特征 11
二、信念就是灵魂 12
三、走历史必由之路 13
四、树立科学的信念 14
第三节 增强信心 坚信前途 16
一、我国建设发展的主要目标及战略 16
二、高屋建瓴建设先进文化 17
三、殷切希望，奋勇向前 19
第二篇 学习生活 23
**节 高职高专生活的新特点 25
一、身心发展的关键时期 25
二、智力发展的*佳时期 26
三、思想观念形成的重要时期 27
四、步入社会的准备时期 27
第二节 高职高专生活的新环境 28
一、高职高专--知识的** 28
二、高职高专生活的新变化 30
三、高职高专生活的新方式 35
四、高职高专生活的新要求 36
第三节 高职高专的教学特点 41
一、高职高专与中学是学校教育的两个不同阶段 41
二、高职高专学生的知识结构 42
三、高职高专学生的优良学风 43
四、学会学习 43
第四节 高职高专学生的素质培养 45
一、思想品德素质 45
二、科学文化素质 46
三、身心素质 46
第五节 高职高专学生的能力培养 48
一、独立学习、获取知识的能力 48
二、独立分析、解决实际问题的能力 48
三、逻辑思维与丰富的想象、创造能力 48
四、组织管理与社会活动能力 49
五、机智敏捷的应变能力 49
第六节 高职高专学生岗位技能的培养 50
一、高职高专学生的特殊要求 50
二、高职高专学生的通行证 50
第七节 高职高专学生创新能力的培养 51
一、创新人格及其特征 51
二、创新思维及其特征 52
三、创新精神、创新行为及其特征 54
第八节 几类考试情况简介 57
一、高等教育自学考试 57
二、职业资格考试 58
三、大学英语等级考试（CET） 58
四、全国公共英语等级考试（PETS） 59
五、日本语能力测试 60
六、全国计算机等级考试 60
七、全国计算机应用技术证书考试（NIT） 61
第九节 高职高专毕业后的继续教育 63
一、继续教育的意义 63
二、继续教育的途径 64
第十节 高职高专学生的心理保健 66
一、高职高专学生心理健康的标准 66
二、高职高专学生常见的心理矛盾 66
三、高职高专学生常见心理问题与心理障碍 68
四、高职高专学生常见心理问题探析 68
五、高职高专学生心理健康对策 69
第三篇 求职创业 75
**节 就业形势与政策 77
一、“十五”期间**的就业形势 77
二、高职高专毕业生就业政策和特点 79
三、“十五”期间**急需的几类人才 81
第二节 求职就业的准备 83
一、高职高专学生求职就业的一般准备 83
二、现代企业录用员工的方法和流程 85
三、面试的必要准备 87
第三节 自主创业的实践 89
一��创业概念及发展前景 89
二、自主创业的准备工作 90
第四节 求职就业的信息 93
一、求职网址选辑 93
二、需要持职业资格证书就业的工种（职业） 94
三、**级职业资格考试名称 96
四、高职高专学生毕业就业工作的一般程序 98
五、高职高专毕业生自办《劳动手册》 98
第四篇 法律规章 101
**节 法律素质 103
一、法律素质的重要性 103
二、法律素质的涵义 103
三、法律与行为 104
第二节 法律概念与原则 105
一、民法的概念和基本原则 105
二、刑法概述 106
三、犯罪的概念与种类 107
四、刑罚的概念与种类 109
第三节 高等教育法规 112
一、高等教育法（节选） 112
二、高等学校管理规章 114
三、助学贷款管理规章 141
四、报考攻读硕士学位研究生的有关规定 152
第五篇 赠言留念 165
寸草心 167
难忘母校 167
师恩绵绵 168
父母寄语 169
同学情 170
忆往事 170
赠言集 171
校景留影 172
凌云志 173
座右铭 173
新起点 174
奋斗史 175
校训 176