本书主要运用语言学、教育学、社会学的理论与方法，分析了新疆高校民族预科教育的历史、现状、发展趋势及教育模式，探索了新疆高校民族预科教育与民族中小学双语（三语）教育衔接问题，*后还对21世纪新疆高校民族预科教育的发展提出了改革的设想。这是一部着重从双语教育的角度系统研究新疆高校民族预科教育的专著，既有新意，又有理论意义与实用价值。特别是对民族教育不甚了解的人，这本书能够帮助他们认识民族预科教育的现状、历史及其重要性、必要性。 书中比较了民族学院与新疆高校民族预科教育的模式，分析了各自的长处和短处，并对新疆高校民族预科模式的发展提出了改革的设想，其中包括：地区相对集中办预科；管理的科学化、规范化；学制有弹性，不搞“一刀切“；改革课程体系等。这些设想都是从实际教学中提炼出来的，有一定的参考价值。

序
**章 新疆少数民族教育概况
第二章 新疆民族中小学双语（三语）教育的历史、现状及发展趋势
**节 新疆民族中小学双语（三语）教育的历史
第二节 新疆民族中小学双语（三语）教育的现状
第三节 新疆民族中小学双语（三语）教育的发展趋势
第三章 新疆高校民族预科教育的历史、现状及其发展趋势
**节 新疆高校民族预科教育的历史
第二节 新疆高校民族预科教育的现状
第三节 新疆高校民族预科教育的发展趋势
第四章 新疆高校民族预科教育模式与民族学院预科教育模式之比较
**节 我国民族学院预科教育的历史及其模式
第二节 新疆高校民族预科教育的模式
第三节 新结高校民族预科教育模式与民族学院预科教育模式之比较
第五章 新疆高校民族预科教育与民族中小学双语（三语）教育的衔接问题
第六章 21世纪新疆高校民族预科教育发展模式改革设想
**节 民族预科教育在新疆少数民族教育中的地位和作用
第二节 发展民族预科教育的时代背景和主要依据
第三节 新疆高校民族预科教育发展模式改革设想
主要参考文献
附录
国外高等学校预科教育一瞥
十五年来伊犁师范学院民族预科教育的改革与发展（1980-1995）
多民族高等院校预科教师的素质
我院预科教师队伍结构面面观
民族参科班班主任工作初探
伊犁师院民族预科班**汉语水考试（HSK）探析
伊犁师范学院民族毕业班**汉语水平考试（HSK）探微
……
后记