在唤醒我们良知和怜悯的同时,鲁迅的作品更让我们由一个康复的患者蜕变为坚强的战士。使我们相信,斗争之所以成为斗争,是源自我们内心对生命的肯定和信任,我们才更愿意沿着他开拓的道路继续前进,而不是因个人的康复而停下脚步。因此,鲁迅的文学作品是一声孤单而激昂的号角,无论何时读来,必将热泪盈眶。
《我来教你读鲁迅》集中解读了鲁迅先生*为人熟知的文学作品,深度发掘出蕴藏在”平民文学”语境中的自由精神与独立意志,并充分肯定了鲁迅先生的文学成就,该书解读方式独特,语言生动活泼,有很高的可读性和收藏价值。

如果“鲁迅”真的成为了大家茶余饭后的“谈资”,那这个世界上,恐怕只有人义传统深厚的法国可以和中国一起称为“文化大国”了,因为这样至少表明,中国社会在极为普遍的程度上实现了“文学化”。
而如果“鲁迅”这个名词仅仅成为所谓的“精神**”的标识或所谓的“精英代言人”,至少是他的文学作品绝无任何意义可言。
综观鲁迅全部作品,其中越是惜言“爱”,他本人对“爱”之向往便越是炽热,正如此,他面对黑暗世界时发出的冷嘲热讽,才有了穿越时空的力量,如果,他的呐喊仅仅是一个蹒跚的侏儒不堪凄风冷雨而发出的呢喃,作为后人,我们何必由此坚信“独立思考”是人之所以为人*基本的精神追求?
如果没有“爱”的意识相激荡,1917年,在日本求学的鲁迅也不会发出“我以我血荐轩辕”这样激奋的呐喊,只是,他从来没有把爱作为“私人之间“的给予与接受的礼物,他更愿意相信,“爱”可以在更大层面发挥作用,包括塑造整个民族的精神气质。
而这一点,在把鲁迅作品作为学生作业阅读时,至少是我,全然不觉。这样说来,“文化神童”就没有必要买这本书来读了,因为在读鲁迅之前,他们或许已完成了和鲁迅著作量相当的写作,回头反刍,实在多此一举。
所以说,《我来教你读鲁迅》实际上是一本带有启蒙色彩的“读书札记”,它试图通过对鲁迅生平创作的所谓“平民文学”地解构,提炼出“独立精神”的形成线索,至于,这条线索是否清晰或者说是否具有“励志”性,那就看读者如何把握了。
“人���”这种东西*好把握也*难形成,为了得到某种利益做承诺时,它通常首当其冲,成为给自己添加分量时*重要的一个砝码,而一旦得偿所愿,它却顿时一文不值,成为“成功者”对“失败者”加强伤害的有利武器,因此说,《我来教你读鲁迅》这样一个“人言不惭”的书名很可能引起上述的误会,但相信“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅基本人格的话,大家应该觉得这个名字还是有那么一点点真诚的味道,至于作者,他更希望的是,和更多的人一起从更多的角度去坚定对鲁迅这个“精神巨人”的维护与修缮,如果这一点为读者朋友所接受,则其心慰甚。

白 序
**编 童 年
1.从百草园到三味书屋
2.阿长与《山海经》
3.五猖会
4.故乡

第二编 流 离
1.琐 记
2.藤野先生
3.范爱农

第三编 彷徨
1.弟兄
2.离婚
3.孤独者
4.在酒楼上
5.伤逝——涓生的手记

第四编 呐 喊
1.狂人日记
2.药
3.阿Q正传
后 记
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