《基础汉语》是“快捷汉语”之基础汉语系列教程中的主干教材之一，是按照“汉语语感教学法”的思路编写的全新的基础汉语教材，共2册课本、2册课外练习册。《基础汉语（第二册）》以词汇教学为**，注重词语的固定搭配与组合即语块的教学，尽量扩大学习者的词汇量，并通过组合和聚合的方式，让学习者在一定的语义场中学习词汇、理解词汇、扩展词汇。
《基础汉语（第二册）》共16课，生词总量超过1000个，另外还有一些扩展词汇和表达方式的拓展，词汇量明显大于同级同类教材的词汇量。《基础汉语（第二册）》适合已经学过《基础汉语（**册）》以及其他汉语水平相当的外国汉语学习者使用。

两年前，为了能在中国的大学里顺利学习，我决定到北京的一个培训班里补习汉语。在那里学习的外国人都很努力，这让我感到很有压力。好像无论我怎么学，总赶不上他们。由于年纪小，我常常不知不觉地流出泪来。那种生活过了三个月。补习结束后，我去了北京语言大学，在这个“小地球村”的校园里，我认识了很多朋友，汉语水平也提高了不少。但毕竟是**次离开家一个人生活，困难和麻烦自然少不了。
在北京生活，有很多快乐而难忘的事情。学校旁边有一家很好吃的“韩日料理”，是我常常去的地方，我也喜欢去找那些看起来不太卫生的小饭馆吃中国小吃。我发现中国的物价很低，食品和衣服都好便宜，火车票比日本便宜得多。坐公共汽车的时候听不懂售票员报的站名，又怕坐过了站，我只好盯着站名表看，一站一站地数。班主任杨老师非常好，让我们去她的家里做客，教我们包饺子，还告诉我们在中国生活的经验。她的关心常让我想起我那爱唠叨的母亲。我觉得中国的老师跟日本的老师好像完全不一样。同学之间也相处得很好，我参加合唱演出，表演汉语节目，为我们班的足球队加油，还自己做菜参加聚餐……我还交了几位中国好朋友。一位从山东来的同学，还邀请我寒假一起去他的青岛老家过年。
《基础汉语（第二册）》（Elementary Chinese II）是“快捷汉语”之基础汉语系列教程中的主干教材之一。本教材含1册课本及1册课外练习册，适合已经学过《基础汉语（**册）》的学生以及其他汉语水平相当的外国汉语学习者。与本书配套的教材还有《聆听与说话（第二册）》、《阅读训练（第二册）》。
本教材继承了《基础汉语（**册）》语感教学的主张，具有以下一些鲜明的特点：
（1）继续扩大语言输入，追求快捷、速成。本册仍以词汇教学为**，注重词语的固定搭配与组合即语块的教学，尽量扩大学习者的词汇量，并通过组合和聚合的方式，让学习者在一定的语义场中学习词汇、理解词汇、扩展词汇。本册教材共16课，生词总量超过1000个，另外还有一些扩展词汇和表达方式的拓展，词汇量明显大于同级同类教材的词汇量。本册生词注释采取中英文兼用的方式，部分生词补充了近义词或相应的中文释义，旨在进一步增强外国汉语学习者的汉语语感。
（2）语言真实、自然、生动、规范。真实、地道、原汁原味的汉语对于外国汉语学习者培养和形成汉语语感非常重要。本书课文不仅富有趣味性，也比较真实客观地体现了当代中国人的生活方式、风俗习惯和思想意识。学了这些课文，学习者不但能掌握中国人日常表达的生动方式，还能增进对当代中国社会文化的了解。
（3）注重精讲活练以学为主。本书的语法讲解仍安排在语法注释中，力求简明扼要，多举实例，帮助学生领悟和举一反三。练习分为课堂练习和课后练习两大部分，与**册相比，内容更为丰富，形式更为多样。练习的设计注重“文本重建”以提高学生的交际能力和培养汉语语感。
人民教育出版社决定出版本教材，我们深感荣幸。希望使用者喜欢我们的“快捷汉语教程”，能体验到汉语学习过程的快捷与快乐。
编者

上册
**课 东京女生在北京
第二课 报酬
第三课 常回家看看
第四课 跟出租车司机聊天
第五课 只有你能欣赏我
第六课 意大利的中国水饺
第七课 成语故事
第八课 远程爱心
下册
第九课 中国孩子太辛苦
第十课 说说广州
第十一课 一个“老外”的自白
第十二课 长寿老人卡门
第十三课 南人北人
第十四课 记者应当怎么做？
第十五课 细节决定成败——沃尔玛的启示
第十六课 人和语言
附录 生词总表
参考答案

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“快捷汉语”教学系统是北京紫光陆拓国际文化传播有限公司策划投资，并经过多年的市场调研，组织国内外对外汉语界的多位**专家和学者经过多年研究开发而成的全新概念的教学系统。
“快捷汉语”教学系统是一套拥有中华人民共和国商标局商标品牌注册的对外汉语教学品牌。
“快捷汉语”教学系统以“语感教学法”为主旨，以强化汉语听说能力为主要教学目的，同时拥有与教学目的相适应的配套的课程设置、配套的教学方法、配套的教学软件、配套的系列教材，并在“语感教学法”的指导下，进一步研发出了“快速阅读法”、“ 汉语1+1学习法”、“HSK模拟板块强化训练法”等教学方法。
“快捷汉语”教学系统的一大特色是能够帮助外国的汉语学习者在较短的时间内突破汉语听说的难关。
“快捷汉语”教学系统经过多年教学实践证明是一套帮助学习行轻松愉快、事半功倍地突破汉语听说难关的教学系统，整个教学过程始终以视觉教学、听觉教学、问答训练、纠音正调及模拟现实生活情景等为主要教学手段，使学习者在学习过程中，始终处在轻松愉快、师生互动的学习气氛里。
“快捷汉语”教学系统的配套教材是由北京紫光陆拓国际文化传播有限公司统一策划选题并精心选择既拥有在不同**从事多年对外汉语教学经验、了解不同**学习者的习得心理习得习惯，又有科研创新思维的青年专家担任教材主编。
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