本书全面整理总结了全国名老中医杜建教授从事**、教学、科研工作40余年的学术思想、临床经验，是**“十一五”科技攻关计划项目“名老中医学术思想、经验传承研究——杜建临床经验、学术思想研究”的成果体现之一。本书共分五篇，介绍了杜建教授学习、工作经历；总结了杜建教授将温病“热、毒、痰、瘀、虚”的基本观点应用于老年病、心血管疾病、**、脑血管疾病后遗症康复**等临床各科，形成了独具特色的学术思想的形成、发展过程；回顾了杜建教授从事中医药教育管理20多年的思想历程；收载了部分研究生的从师感怀；收录了杜建教授临证各科医案180多例。将杜建教授各时期重要事件的大量图片作为插页，使本书图文并茂。
本书观点独特而鲜明，内容翔实而新颖，具有较高的学术价值与临床实用价值。适合中医药科研、临床、教学人员，中医药院校学生及中医药爱好者阅读。

序一
序二
序三

**篇 济泽苍生德术双馨
苦钻医术 誉满大地
功底扎实 医术高超
博采众长 无私奉献
**管理 运筹帷幄
踏实做人 用心做事
医德高尚 光彩照人

第二篇 杜建教授学术思想总结
**章 杜建教授温病学术思想总结
**节 穷究医理 开拓辨证思维
第二节 借助实验 探究温病机制
第三节 指导临床 倡用温病理论
第四节 拓展应用 延伸温病学说
第二章 杜建教授老年病学术思想总结
**节 高瞻远瞩 重视老年病研究
第二节 深入透彻 阐述老年病病因病机
第三节 明理致用 发展老年病临床治则治法
第四节 兼容并蓄 灵活使用老年病方药
第三章 杜建教授恶性**学术思想总���
**节 热毒痰瘀虚 认识恶性**的病机
第二节 四方面结合 **恶性**的原则
第三节 祛邪扶正 **恶性**的主要方法
第四节 未病先防 重视恶性**的三级预防
第五节 配合粥疗 强调恶性**的饮食调护
第四章 杜建教授养生康复学术思想总结
**节 阐发中医康复学的理论基础
第二节 指明中医康复学的特点和优势
第三节 擅长慢性病、老年病、恶性**的康复**
第四节 善于外感热病瘥后诸证康复
第五节 养生康复成果显著
第五章 杜建教授中医证型研究学术思想总结
**节 中医证型研究的特点
第二节 中医证型与卫气营血及三焦辨证
第三节 中医证型与量化研究
第四节 中医证型与蛋白质组学

第三篇 高等中医药教育的默默耕耘者
**章 初猎教育 点燃办学火花
**节 此期主要中医药教育思想特征及产生背景
第二节 主要中医药教育活动及影响教育思想的主要事件
第二章 十年探索 形成办学思路
**节 此期主要中医药教育思想特征及产生背景
第二节 主要中医药教育活动及影响教育思想的主要事件
第三章 再磨一剑 提升办学理念
**节 此期主要中医药教育思想特征及产生背景

第二节 主要中医药教育活动及影响教育思想重要事件
第四章 充当使者 效力两岸统一 致力中医药走向世界
**节 主要对台对外中医药教育交流合作思想
第二节 主要对台对外中医药教育活动及事件
第五章 建言献策 影响中医药及教育政策 推动中医药事业发展
**节 对福建中医药及教育事业的影响
第二节 主要建言献策活动及影响推动中医药及教育事业发展的主要事件

第四篇 芬芳桃李话恩师
学人品格 大家风范
感霈师恩
跟师心得
大医精诚止于至善
“不能让病人在星期一门诊挂不到我的号”
中西医结合探索路上的先锋
德艺双馨的杜建教授
我的导师杜建教授
跟师感言
感受杜建老师的人文管理
跟诊杜建院长心得小谈

第五篇 杜建教授临证医案
**章 肺系疾病
**节 感冒
第二节 咳嗽
第二章 心系疾病
**节 不寐
第二节 胸痹
第三节 心悸
第三章 脾胃系疾病
**节 胃痛
第二节 腹痛
第三节 便秘
第四节 泄泻
第五节 呃逆
第六节 痞满
第四章 肝胆病证
**节 胁痛
第二节 肝着
第三节 积聚
第四节 头痛
第五节 中风
第六节 眩晕
第五章 肾系疾病
**节 淋证
第二节 水肿
第三节 癃闭
第六章 气血津液病证
**节 盗汗
第二节 自汗

第三节 虚劳
第四节 内伤发热
第五节 消渴
第六节 郁证
第七章 肢体经络病
**节 痹证
第二节 痿证
第三节 腰痛
第四节 痉证
第八章 癌病
**节 颃颡岩
第二节 胃癌
第三节 食管癌
第四节 乳岩
第五节 脑瘤
第六节 恶核
第七节 肝癌
第八节 胰癌
第九章 其他疾病
**节 耳鸣
第二节 喉喑
第三节 癔症
第四节 寒厥病
第五节 暑湿
第六节 脏躁……

本书全面整理总结了全国名老中医杜建教授从事**、教学、科研工作40余年的学术思想、临床经验。全书共分五篇，介绍了杜建教授学习、工作经历；总结了杜建教授将温病“热、毒、痰、瘀、虚”的基本观点应用于老年病、心血管疾病、**、脑血管疾病后遗症康复**等临床各科，形成了独具特色的学术思想的形成、发展过程；回顾了杜建教授从事中医药教育管理20多年的思想历程；收载了部分研究生的从师感怀；收录了杜建教授临证各科医案180多例。本书适合中医药科研、临床、教学人员，中医药院校学生及中医药爱好者阅读。