《现代汉语语法修辞》是以专题形式讲授现代汉语语法修辞的高等学校本科教材。教材分为上、中、下三编。上编和中编分别为“语法”和“修辞”,较为系统地介绍现代汉语语法和修辞的相关知识;下编为“语言事实个案辨察”,引导学生较为细致深入地观察若干语言事实,以增强教材的实践性,体现“学以致用”的原则。本教材适合于“汉语言文学”、“汉语言”和“对外汉语教学”本科专业以及专升本的学生使用。

上编 语法

**节 语法实体和语法系统
一 语法实体及其分类
二 汉语语法及其系统
三 汉语教学语法系统

第二节 词类划分和词性判别
一 词类划分
二 词性判别

第三节 短语组装和短语界域
一 短语的组装
二 短语的界域

第四节 句子的不同语气类型
一 句子语气
二 关于陈述句
三 关于疑问句
四 关于祈使句和感叹句
五 语气类型的相互关系

第五节 成分配对和成分应对
一 成分的配对性
二 成分的应对性

第六节 特定句式和特定词语
一 “比”字句和介词“比”
二 “除”字句��介词“除”
三 “才”字句和副词“才”

第七节 复句系统和复句句式
一 复句系统
二 复句句式的多样性

第八节 句群组造和句群类别
一 句群的组造
二 句群的关系类别

第九节 动态分析和两个三角
一 从静态分析到动态分析
二 “小三角”
三 “大三角”
四 “两个三角”的结合
中编 修辞

第十节 修辞学和修辞相对论
一 修辞和修辞学
二 修辞相对论

第十一节 常规修辞与变异修辞
一 利用语音因素的常规与变异
二 利用文字形貌因素的常规与变异
三 利用词汇因素的常规与变异
四 利用语法因素的常规与变异

第十二节 数量指代和言辞选择
一 数量指代
二 言辞选择

第十三节 语体渗透与新词运用
一 语体渗透
二 新词运用


第十四节 广告语体和网络语体
一 广告语体
二 网络语体

第十五节 修辞方式和辞式辨异
一 移觉和移就
二 仿拟和拈连
三 换义和别解
四 易色和飞白
五 回文和顶真
六 层递和分饰
七 对比和映衬
八 错综和警策
九 拆词和互文
十 换算和精算

第十六节 表达正误与三性原则
一 表达正误
二 三性原则

下编 语言事实个案辨察

第十七节 个案辨察1:“NN地V”结构
一 NN状语的表义范围和必要的构成条件
二 NN状语的语义特点和相应的形式特征
三 NN状语的语用价值

第十八节 个案辨察2:“生/死+前”
一 语法单位
二 表义倾向
三 跟介词的配搭
四 语用价值
五 古代使用情况
六 结束语

第十九节 个案辨察3:“很+名词”
一 从语言角度看“很+名词”
二 从文化角度看“很+名词”
三 结束语

第二十节 个案辨察4:女性与“先生”
一 使用历史与应用广度
二 语用价值与文化底蕴
三 两点补说

第二十一节 个案辨察5:“半”和“双”
一 关于数量词系统
二 数词系统中的“半”
三 量词系统中的“双”
四 量词“半”和数词“双”
五 “半双”的数量混沌
六 结束语

第二十二节 个案辨察6:承赐型“被”字句
一 代表格式
二 B式核心动词的多样性
三 格式的相关情况
四 源流辨
五 结束语

主要参考文献
……

这本《现代汉语语法修辞》教材,由《现代汉语语法修辞专题》(高等教育出版社2002年6月)修改扩展而成。是教育部人文社会科学**研究基地语言与语言教育研究**的成果之一。 教材分为上、中、下三编。教材中,上编讲语法,共9节;中编讲修辞,共7节。跟《现代汉语语法修辞专题》相比较,这两编只有微小的改动。下编是语言事实个案辨察。跟《现代汉语语法修辞专题》相比较,这一编是新增的内容。之所以增补这一编,是为了增强教材的实践性。