二、以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才
3.职业教育要为我国走新型工业化道路,调整经济结构和转变增长方式服务。实施**技能型人才培养、培训工程,加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养,特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。各地区、各部门要根据区域经济和行业发展需要,制定地方和行业技能型人才培养规划。
4.职业教育要为农村劳动力转移服务。实施**农村劳动力转移培训工程,促进农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富,提高进城农民工的职业技能,帮助他们在城镇稳定就业。
5.职业教育要为建设社会主义新农村服务。继续强化农村“三教”统筹,促进“农科教”结合。实施农村实用人才培训工程,充分发挥农村各类职业学校、成人文化技术学校以及各种农业技术推广培训机构的作用,大范围培养农村实用型人才和技能型人才,大面积普及农业先进实用技术,大力提高农民思想道德和科学文化素质。
6.职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。实施以提高职业技能为**的成人继续教育和再就业培训工程,在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系,面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训,加快培养**工和技师,建设学习型企业。职业院校和培训机构要为就业再就业服务,面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力,开展各种形式的职业技能培训和创业培训,提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。大力发展社区教育、远程教育,通过自学考试和举办夜校、**学校等多种形式满足人民群众多样化的学习需求。建立职业教育与其他教育相互沟通和衔接的“立交桥”,使职业教育成为终身教育体系的重要环节,促进学习型社会建立。
三、坚持以就业为导向。深化职业教育教学改革
7.推进职业教育办学思想的转变。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的**导向向就业导向转变。 近年来,为了适应广东经济发展和产业结构调整对高技能人才的需要,在广东省委省政府的正确领导下,广东省大力发展高等职业教育,截至2007年,全省共有教育部批准备案举办高等职业教育的独立设置高职高专院校72所,在校生53.2万人。高等职业教育已成为广东省高等教育的重要组成部分,为广东经济发展提供了有力的高素质技能型人才支撑,为广东提升劳动力素质作出了贡献。面对当前广东经济发展模式的转变和全面推进产业和劳动力“双转移”战略对高技能人才的需求,为切实贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,广东省一方面要继续大力发展高等职业教育,另一方面要加快高等职业教育的改革步伐,加强内涵建设,提高高等职业教育人才培养质量与办学水平。事实证明,广东省从2004年开始启动的高职高专院校人才培养工作水平评估,对引导高职高专院校加强内涵建设、改善条件、深化改革、规范管理、加快发展、提高质量起到了积极的推动作用。根据《教育部关于印发(高等职业院校人才培养工作评估方案)的通知》(教高[2008]5号)要求,结合广东省实际,省教育厅对2010年前有3届毕业生并且未接受过高职高专院校人才培养工作水平评估的独立设置高职高专院校的评估工作重新进行规划,明确从2008年起,广东省全面执行《高等职业院校人才培养工作评估方案》,已有3届毕业生且未接受过评估的独立设置高职院校必须在2010年前接受评估。为确保2010年完成对全省高等职业院校人才培养工作评估,广东省教育厅根据教育部教高(2008]5号文件要求,制定了《广东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》。同时组织专家制定了《广东省高等职业院校人才培养工作评估专家组工作指南》和《广东省高等职业院校人才培养工作评估院校评建工作指南》。为加强对高职高专院校人才培养评估工作的指导,广东省教育厅组织编写了《广东省高等职业院校人才培养工作评估手册》。书中汇集了近年**和省有关政策性文件,广东省高等职业院校人才培养工作评估规划、实施细则、专家工作指南、院校评建指南以及部分院校开展高等职业院校人才培养工作试点评估和正式评估的做法和体会。本书的出版将对我省开展高等职业院校人才培养工作评估提供重要的指导和参考。
由于编者水平有限和时间仓促,书中难免有所疏漏,敬请同行及广大读者指正。