我国的企业培训师制度建设刚刚起步，不像德国、法国、英国等发达**，培训师的概念已应用多年，制度建设也比较成熟，相对于大家比较熟悉的工程师、会计师、建筑师等概念而言，许多人对“企业培训师”这个词还很陌生。我国的企业培训师制度建设确切地说始于1999年。这一年，中国职工教育和职业培训协会（中国职协）提出企业培训师制度建设的课题。课题一经提出便迅速得到了劳动和社会保障部主管部门及相关领导的重视与支持，也引起了企业的兴趣。政府主管部门及领导的重视和企业的需求，给企业培训师制度的研究和开发注入了动力。由此，中国职协正式启动了我国企业培训师制度建设的研究和开发工作，组织了课题组，先后在广东珠海、海南海口、北京等地召开研讨会，多次赴企业开展调研活动，派团考察，学习国外的经验和做法等。在充分调查研究的基础上，又举办了试点培训班，具体了解企业的需求，征求对标准和教材的意见。中国职协对���业培训师制度建设的研究和开发主要是从制度建设和队伍建设两个方面切入的，目标是从根本上解决企业培训师事业的发展问题。通过制度建设，确立企业培训者在企业发展中的地位、作用、资格和相关待遇，建立起一支职业化、专业化和规范化的高素

企业培训师培训教材开发、编写过程中，我们的指导思想和原则是十分明确的，就是在确保教材质量的前提下，首先解决有无的问题，尽快将教材推出。我们深知，由于企业培训师制度刚刚起步，许多问题还有待探讨，更需实践的验证；加之我们的水平和实践的局限，有些问题还没认识到或认识不够清楚，一句话，教材的开发也就受到了限制。因此，这套教材还需在实践中不断完善，在发展中不断提高。对教材中存在的问题，我们不仅仅希望读者见谅，更希望您大胆提出建设性意见，以便这套教材尽快地成熟完善。在此，我们向您表示衷心地感谢。

**章 制定培训规划
**节 企业发展规划及其意义
第二节 企业培训工作与规划
第三节 企业培训规划及其制定
第二章 开发培训项目
**节 组织项目策划的基本方法
第二节 新技能培训项目的研究与开发
第三章 开发培训课程
**节 培训课程开发方案的审定
第二节 新课程开发的基本要求
第四章 培训教材的审核与研发
**节 培训教材审核
第二节 培训教材研发
第三节 教材研发的趋向性探索
第五章 培训评价与教师选用
**节 教师的选拔与使用
第二节 培训评价方案的审定
第六章 指导培训工作
**节 对培训工作的指导
第二节 培训咨询、指导和服务
第七章 人员素质测评
**节 行为科学与人员素质
第二节 测评的组织开发与分析
第八章 岗位职务描述
**节 岗位再设置与企业再造工程
第二节 岗位职务描述方案的审定方法
第九章 现代教育培训技术应用
**节 教育培训技术的发展趋势
第二节 培训软件的开发
第十章 教学活动的组织管理
**节 培训教学督导概述
第二节 培训教学督导的基本方法
第十一章 教学活动的实施
**节 教学活动的新理念
第二节 教学活动的新模式
参考书目

企业培训师职业资格培训专用教材，在劳动和社会保障部主管部门的直接领导下，编撰完成并经认可后，同广大培训工作者见面了。这对培训工作者来说，不仅仅只是有了自己的专业教材，而且使企业培训师事业的发展又向前迈出了重要的一步。这一步，无论对培训工作者个人职业生涯的发展，还是对我国企业培训师制度建设，都是十分重要的。