本书以提高中小学校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的水平和能力为出发点，搜集了大量国内外有关心理健康教育的理论与实践的文献，是一本既反映心理健康教育*新的研究成果，又密切联系中小学学校工作，解决实际问题的高质量的教材。

**章 学校心理健康教育概述
**节 什么是心理健康
一 现代健康观念
二 心理卫生——心理健康的维护
三 心理卫生运动的发展及其教育
第二节 什么是学校心理健康教育
一 学校心理健康教育的概念
二 学校心理健康教育的目的和任务
三 中小学生心理健康的标准
四 **学生心理健康教育的意义
第二章 中小学生生理、心理的发展
**节 小学生生理、心理的发展
一 小学生生理的发展
二 小学生心理的发展
三 小学生心理发展的特点与心理健康教育
第二节 中学生生理、心理的发展
一 中学生生理的发展
二 中学生心理的发展
三 中学生心理发展的特点与心里健康教育
第三章 中小学生常见的心理问题
**节 中小学生常见的发展性心理问题分析
一 入学适应不良问题
二 与学习有关的心理问题
三 人际关系失调问题
四 青春期性发展中的心理问题
五 不良人格的问题
六 问题行为
第二节 中小学生常见的心理障碍分析
一 智力缺损
二 多动症
三 遗尿症
四 口吃
五 神经性厌食
六 学习困难综合征
七 品行障碍
八 抽动障碍
九 吮手指、咬指甲
十 神经症
十一 人格障碍
第四章 中小学生心��健康教育的内容
一 积极的自我意识教育
二 学习心理辅导
三 挫折的应付
四 情绪的调节
五 人际关系的协调
六 性心理教育
七 优良人格的塑造
第五章 学校心理健康教育的途径和方法
第六章 学校心理咨询
第七章 教师的心理健康，校长对学校心理健康教育的管理
主要参考文献