“明明,快起来,要迟到了!”星期天一大早,妈妈就大声地催促。
明明翻了个身,把棉被朝脑门上一盖,想不理会妈妈。好不容易到了**,她好想多睡一会儿。但是,妈妈早已不客气地掀开被子,催着她说:“快起来,九点钟要上课。今天你爸爸的车坏了,我们得早点出门。”
“再睡一下嘛、”明明还想赖皮。
“不行!”妈妈却一点也不通融,“老师说,今天上课前要先口头考试一下,我们一定要准时上课。”
又不是学校的课,晚一点有什么关系?明明心中犯着嘀咕,可却也不敢再赖下去,她勉力睁开眼睛,慢吞吞地起床。唉!难得的**还要上英文课,明明觉得好累。
真是奇怪,才七点不到,可妈妈早已是神采奕奕的,把明明的外出服装都整理得干干净净,放在桌前了。
记得从很小的时候开始,大概明明才两岁吧,妈妈就每星期两天带明明去认字。明明还记得那是所谓零岁教育的启智法。
每次上完课,妈妈就一本正经地把那些字卡放在她房间四周,重复念给她听。
进了幼儿园,妈妈除了在星期六下午送她学芭蕾舞外,还带她��朱宗庆的打击乐团,又要上幼儿英语。
这些课,妈妈总是不厌其烦地陪着明明一起上,帮着做笔记,认真的程度比明明有过之而无不及。而下了课妈妈更亲自督导复习,妈妈好像永远有用不完的精力,她总是比明明晚睡、早起。有这样的妈妈,明明真不知道是幸运,还是不幸。
有时明明会觉得自己很幸福。因为妈妈的投入,明明可以比其他同学省很多力。因为妈妈会帮她做笔记、录音,甚至录像,所以她回家复习时可以省力很多。但是,妈妈为明明排了这么多课,明明又觉得好累。当其他同学可以**在家里晃荡,或舒服地躺在沙发上看电视,明明却似乎没有这样的空档。
记得她在小学一年级表示不想跳芭蕾舞时,妈妈苦口婆心地说:“看你的舞姿多好!你是天生有律动感的,而现在正是你学习跳舞*好的时候,等你再大一点,可能就真没有时间了。像妈妈小时候好想学跳舞,可是家里没钱,你公公一人工作,要养一家六口。我那时*羡慕学芭蕾的同学了,你能学跳舞这是多难得的机会……”
记得她在小学一年级表示不想跳芭蕾舞时,妈妈苦口婆心地说:“看你的舞姿多好!你是天生有律动感的,而现在正是你学习跳舞*好的时候,等你再大一点,可能就真没有时间了。像妈妈小时候好想学跳舞,可是家里没钱,你公公一人工作,要养一家六口。我那时*羡慕学芭蕾的同学了,你能学跳舞这是多难得的机会……”
妈妈的一番话 ……