教育心理学
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曹才翰 章建跃 / 北京师范大学出版社 / 2006年06月 / 346页 / 约重0.450KG书在介绍当代认知心理学的若干最新进展的基础上,从认知心理学的基本理论出发,以中学生数学学习过程为基本线索,从对学生数学学习心理的分析入手,论述了数学概念、数学原理、数学思想方法和数学技能等的学习与教学…… -
谭德礼 江传月 谢华汉 / 高等教育出版社 / 2014年08月 / 275页 / 约重0.460KG本书从大学生心理健康的意义和现状入手,提出大学生心理健康教育的问题;然后阐述了大学生心理健康的基础理论与实践,包括认识自我、接纳自我、完善自我等自我意识,优化人格,情绪控制与管理,挫折与压力管理等几个…… -
张公社 周喜华 / 中国人民大学出版社 / 2012年07月 / 231页 / 约重0.380KG张公社、周喜华编著的《教育心理学》以学习心理、教学心理、学生心理和教师心理为主线，吸收了当代教育心理学研究的新成果，密切联系我国高校教师教育的实际情况，突出了科学性、实用性，教材体系结构严谨，叙述方式…… -
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周宗奎 / 华中师范大学出版社 / 2011年06月 / 468页 / 约重0.540KG第一章 导论 第一节 发展心理学概述 第二节 心理发展的概念和基本性质 第三节 遗传、环境、教育与发展 第四节 发展心理学的研究方法 第二章 关于发展的理论 第一节 精神分析理论 第二节…… -
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赵凡禹 水中鱼 / 立信会计出版社 / 2010年07月 / 317页 / 约重0.500KG30岁后是人生的一道关口,30岁后的人生需要解决方方面面的问题。如果没有良好健康的心理,将难以掌控自己的人生局面,把握命运的航向。自助者天助,解铃还须系铃人,命运并非天注定,改变心理可以改变生活,30…… -
雒晓春 / 中国经济出版社 / 2012年02月 / 230页 / 约重0.468KG《教育心理学(中学最新版)》以贯彻“面向21世纪教育振兴行动计划”和第三次全国教育工作会议精神，培养适应21世纪我国现代化建设所需要的人才为出发点，精心筛选了教材内容。涵盖了教育与教育学、教育与社会的…… -
(美)桑特洛克(Santrock J.) / 世界图书出版社 / 2005年01月 / 554页 / 约重1.150KG本书于2001年第一次出版,受到了教师和学生的一致好评,并被评为麦格劳-希尔出版公司当年的初版最佳教材。为了更好地修订该教材,修订前出版公司收集了大量一线教师关于“期望从教育心理学教材中获得什么”以及…… -
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周念丽 / 华东师范大学出版社 / 2006年06月 / 262页 / 约重0.370KG周念丽编著的《学前儿童发展心理学(修订版)》收纳了目前我国以及世界各国关于学前儿童心理发展的**理论和**的实验结果;除了以往对0-6岁儿童心理发展理论和研究的阐述,还介绍了胎儿的发展,并对影响学前儿…… -
罗小兰 / 中国社会出版社 / 2008年01月 / 307页 / 约重0.300KG本书以近二十年来对教师心理的探索和实证研究为基础,并吸收国内外关于教师心理研究的最新成果,对教师心理及其心理品质、职业心理、人格心理、心理健康、角色心理、品德心理等特点进行了伞面的分析和论述。本书具有…… -
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