本画册包括《悠悠古曲声自远》、《春意图》、《蒲松龄小像》、《识骏图》、《画壁图》、《十里山路十里香》等12幅人物画。

本书是程大利山水画作品选。

本书以详细的内容介绍了风景写生的构成要素、训练方法、写生步骤，以及一些作者的特殊技法。

本书图文并茂义救贫店主，勇斗恶钦差，智和南交国，真假海龙王，定计破大盗，虎穴探奸情，智赚严世蕃，海瑞奏严嵩。

环境艺术设计是20世纪末在世界范围内得以迅速发展的一门新兴设计学科。对环境艺术设计的教学方法进行探讨是很多院校正在进行的研究课题之一。作为中国第一个设立环境艺术设计专业系的清华大学美术学院(前身为中央工艺美术学院),在二十几年的教学探索中积累了大量的教学经验与心得。部分教师通过总结自己所教授的课程,对教学讲义和教材进行加工,编辑合成此《环境艺术设计教学丛书》,以期对环境艺术设计教学提出自己的想法,同时征求广大师生的意见,以推动环境艺术设计教学在更深更广的层次上进步。
此套丛书以环境艺术设计教学中基础类和设计应用类课程为主,主要有《环境艺术设计制图》、《环境艺术设计效果表达》、《装饰材料与构造》、《陈设艺术设计》、《展示设计》、《家具艺术设计》等书。
其中《环境艺术设计制图》和《环境艺术设计效果表达》主要探讨设计表现基础教学的内容。此两册书以作者近年来从事基础制图与表现图课程教学时的经验为主,对具有环境艺术设计特点的制图课程和表现图课程的主要内容进行了分析和总结。
《装饰材料与构造》亦是作者多年教学经验积累的成果。装饰材料是学生在设计实践中必须熟练掌握的知识之一,而构造是对材料进行应用的

本书主要针对学生的素描头像训练，分不同的课题进行，对青年、中年、老年头像进行步骤图分解，力求做到到内容翔实，有很强的指导性，尽可能地给学生以帮助。

标志的诞生意味着一个新生命的开始。
每一个标志都寄托了无限的希望无限的关爱我们祝愿它们能健康地成长、壮上大能够自信自豪地为企业形象代言。
每一个标志品牌的发展在经过市场的洗礼和检验后都已不再是单纯意义上的消费符号。这些设计所具有的特色和风格，反映了美好的愿望和追求体现了独特的精神与见解。每个品牌后面都隐藏有个人和企业的奋斗历史与感人故事这更增加了品牌的价值感。
创造一千具有现代气息，个性化鲜明、具有强烈的视觉表现力和感染力高品位、高格调的标志对一个企业来说至关重要，它表达了企业创品牌，创名牌的决心和信心，表现了企业的持久生命力。它是企业稳健快速发展的原动力更是社会大众认知识别和企业凝聚力的象征。
标志的设计是富有创意的辛苦的工作也是令人兴奋的事业。小小方寸之间，浓缩了大量的信息是形、音、意的集合体是一方丰富多彩的天地。标志的创作为企业形象的全面塑造奠定了基础，每一个标志都是从大量的第一手资料中提炼开发出来的都力图寻求最佳的设计语言和组合方式以做到定位准确在设计标志前，设计人员还要对企业状况和形象进行调查，对同行业情况进行调查和定位策略研究，进行经营观念形象概念的设定然后展开视觉设计作业

素描要不断地画，这是因为素描学习的过程是经验积累的过程，你不去实践劳作，你就不可能有深切体会。一张作业有一点体会，十张作业就有十点体会，日积月累，我们对素描的认识就会逐渐地明晰起来，就会从迷茫中找到正确的方向。

由深圳市文化局和深圳大学主办，深圳现代艺术与设计研究中心和深圳大学艺术与设计学院承办的“2005深圳设计论坛暨设计邀请展”是一次国际性高规格的设计界学术盛会。在本届论坛上，十余位国际顶尖设计大师与来自国内外设计界的近百位专家学者、设计师共聚一堂，以“设计与都市生存”为题展开多方面的交流。而设计邀请展则是“2005深圳设计论坛暨设计邀请展”的一个重要组成部分，着重突出国际性、综合性、学术性和探索性，所有参展大师和院校师生们的展品从各自的视角展现设计与文化、设计与生活的关系，以设计作品表达他们对“设计与都市生存”问题的理解。本书不仅收录了与会专家学者的演讲文稿与设计大师们的精心之作，同时还收录了来自16所重点设计院校师生的优秀设计作品，以及参加此次论坛的众多杰出没计师为本届盛会所设计的海报。所有这些作品不仅向读者展示了人的想象力、创造力对于创造新生活的特殊意义和巨大威力，同时也向读者展示了人的想象力、创造力对于社会、经济和文化发展的现实及潜在价值。
当前，我国正致力于树立和落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型的和谐社会，通过提高自主创新能力来提高国际竞争力。发达国家的实践证明，以创

本书图文并茂，其中包括慧眼识英雄，金兀术入寇，夫妻守大江，抗命斥钦差，拦江擒顽敌，京师请援军，黄天荡大战，金山擂战鼓八本连环画。

水粉考试在美术类高考中占有很大的分量。能否提高水粉考试的成绩直接关系到能否进入美术院校学习。当前参加高考的许多考生在水粉画考试中容易出现一些常见的毛病，如粉、生、花、焦、灰等等，如不加以克服，则很难在高考中取得好成绩。为突破这样的难关，本书针对这些易犯的毛病进行讲解，以帮助同学们攻克这个难关。
一 色彩的临摹，写生和默写
临摹，对初学者来说，临摹是不可缺少的学习环节。和写生相比，临摹比较简单。因为一幅完成的优秀作品已经被作者进行了艺术加工，即作者已经对实际物明进行了选择、提炼和表现。
写生是色彩学习的主要手段。初学者一般从静物写生开始，静物写生的对象、光线等因素相对稳定，可以有充足的时间静心琢磨。
默写是近年来高校考试常采用的方式之一。默写训练要在一定的写生基础上才能进行，当积累了一些色彩造型的经验后，可选择几幅优秀的作品进行默写练习。
二 水粉画中常见的几个问题
粉是指画中大多数的色彩掺入的白颜料过多。
生也是初学者常犯的毛病。
花是画面各种颜色关系混乱所致。
灰的毛病有以下几种原因：画面缺乏对比；色相含糊、不明确；调色时颜色混合遍数过多；颜色中含水过多，冲淡了色彩

素描作为一种艺术表现形式通常可分为几个类型。
古典主义素描:强调理性的表达。画面严谨,对透视学、解剖学等方面进行了精确的理论人,总结出一整套素描表现语言,其中许多方法至今仍在使用。这一时期是艺术蓬勃发展的时期,许多大师的作品后来的艺术发展有着巨大的影响力。
现实主义素描:以生活作为创作源泉,崇尚自然,体验和表现现实生活中的形象事物,强调作品的真实性。作品体现出画家对现实生活的深刻认识。
表现风格的素描:强调个人主体意识的表达,由再现客观自然转向表现客观自然,注重画面的表现力,使素描的表现形式更加自由且丰富多彩。
抽象素描:不同寻常的艺术形式,构成了对空间新的认识和理解。形象不再是单一的外在形态。这种反传统的表现形式,对后来的艺术发展产生了强烈的推动力。
当代素描:由于艺术领域的多元化发展,人们的审判观念不断丰富,创作的空间也更加自由广阔。艺术形式是艺术家自我表达的一种手段,无论怎样都是艺术家自身体验的结果。

清华大学美术学院由原中央工艺美术学院1999年并入清华大学后而立名。
作为全国重点艺术院校之一,我院从1956年创办始初就信守着崇高的学术精神和严谨的办学思想,在半个世纪的历史过程中,面向社会、面向生活为国家的艺术教育事业和社会培养所需的设计人才作出了重要贡献。
随着社会的进步,国家改革开放的不断深化以及社会的蓬勃发展,艺术教育事业也在作相应的调整。就拿我院来说,艺术基础教育十几年中在前进中发展,在发展中改进。为更符合艺术教育之规律,强调宽口径、厚基,础,学院在去年将各学科进行归整,成立三大分部:艺术设计分部(装潢设计专业、陶瓷设计专业、染织设计专业、服装设计专业、环境设计专业、工业设计专业)、美术分部(绘画专业、雕塑专业、工艺美术专业、基础教学研究室)、艺术设计学分部(艺术设计史论专业、美术史论专业)。根据全院教学大纲模块,基础教学研究室承担全院各分部一年级造型基础课。新生入学第一学年内,艺术设计分部的共同基础课是素描(静物、人物、景观速写、人体速写)、色彩(静物、风景)、构成(平面构成、立体形态构成、色彩构成)、图案、摄影等课程。美术分部的共同基础课有素描(石膏像、人像、人

环境艺术设计是20世纪末在世界范围内得以迅速发展的一门新兴设计学科。对环境艺术设计的教学方法进行探讨是很多院校正在进行的研究课题之一。作为中国第一个设立环境艺术设计专业系的清华大学美术学院(前身为中央工艺美术学院),在二十几年的教学探索中积累了大量的教学经验与心得。部分教师通过总结自己所教授的课程,对教学讲义和教材进行加工,编辑合成此《环境艺术设计教学丛书》,以期对环境艺术设计教学提出自己的想法,同时征求广大师生的意见,以推动环境艺术设计教学在更深更广的层次上进步。
此套丛书以环境艺术设计教学中基础类和设计应用类课程为主,主要有《环境艺术设计制图》、《环境艺术设计效果表达》、《装饰材料与构造》、《陈设艺术设计》、《展示设计》、《家具艺术设计》等书。
其中《环境艺术设计制图》和《环境艺术设计效果表达》主要探讨设计表现基础教学的内容。此两册书以作者近年来从事基础制图与表现图课程教学时的经验为主,对具有环境艺术设计特点的制图课程和表现图课程的主要内容进行了分析和总结。
《装饰材料与构造》亦是作者多年教学经验积累的成果。装饰材料是学生在设计实践中必须熟练掌握的知识之一,而构造是对材料进行

黄澍先生的行书作品，往往有篆隶和魏碑的结体意趣，或异体相杂，鳞羽参差，奇姿异态迥出寻常蹊径之外而又精神一致，令人玩味无穷。一幅作品里，字与字之间蹲双起伏，权变改制，巧拙互用，枯润相映，长短回护，疏密揖让，虚实相应，奇正相生，随势布白，“穷变化于毫端，合情调于纸上”，整体端庄而活泼，有变化而又统一的韵律美。黄澍先生写字，如名将临敌，若骏马勒缰，神情专注而自若。运笔徐疾互用，“刚如铁画，柔苦银钩”，笔力遒健，墨法华滋，“潇洒流落，翰逸神飞”，苍劲浑穆之气逼人。

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高等院校的艺术教育是推进素质教育的重要形式,也是提高当代大学生人文素养的重要手段,我们的高效毕业生不仅要有自己的专业知识和技能,要有良好的道德品质,而且要有一定的艺术和审美的素养,要有能够欣赏音乐的耳朵和感受形式美的眼睛,要有一定的艺术表现和创造能力,这才能真正成为全面发展的人,才能适应当今社会发展的需要,从而为社会多做贡献。