速写是造型艺术基本功训练的极好助手。速写贵在“意写”,它是培养敏锐的形象概括能力、组织能力(构图)、记忆能力与默写能力的最有效的手段。倡导多画速写,主要是为了激发初学者的想象力和创造力。只有具备过硬的速写表现基本功,才能真正显现出你对素描造型的深刻理解。本书按照初学者的一般学习进程进行编排,力求直观、具体,贴近学习实际,在剖析基本表现技法的同时,突出方法指导,使初学者尽快入门,早日迈入艺术的殿堂。

广告是一门综合性的学科,广告实务也是一个综合性的工作系统,需要多种人才的协作与努力才能发展。广告的发展离不开广告人才的培养,目前国内很多院校都开设了广告学专业,为发展迅速的广告业培养人才。
作为视觉传达设计专业所开设的广告课程,其目的是为了培养广告的创意与设计人才,教学的侧重点在于创意的发散和视觉效果表现能力的培养与训练。本教程的教学实践与写作中,非常注重在广告战略的整体框架下去理解广告创意环节的工作意义与目标。在广告创作中,将广告创意与媒体开发相结合成为近年来备受瞩目的创意思路,很多突破常规的创意作品都向我们展现了二者结合的可能性,试图让同学们了解并尝试开拓新的创意领域。

概述…………………………………1
工具与材料…………………………2
山石的画法…………………………3
树木的画法…………………………4
云的画法……………………………5
水的画法……………………………7
点景的画法…………………………8
构图方法……………………………9
临摹古画…………………………10
大青绿写生画法…………………14
小青绿写生画法…………………18
青绿山水创作示范………………22
金碧山水创作示范………………25
《瞻园山水》创作过程…………28
作品赏析…………………………32

概述………………………………1
工具与材料………………………2
山石的皴法………………………3
树木的画法………………………4
云水的画法………………………5
点景的画法………………………6
山水画构图方法…………………7
临摹古画一………………………8
临摹古画二………………………12
山水写生示范一…………………16
山水写生示范二…………………20
创作示范一………………………24
创作示范二………………………26
创作示范三………………………29
作品赏析…………………………32

艺术设计优秀作品集的出版，水对我院近年来教学成果的一次总结，这毕竟进一步促进教学相长，也为我们提供了一个展示、学习、交流的平台。这部汇编成册的作品集，凝聚了老师和学生的汗水，反映了我院为发展我国设计艺术教育作出的贡献！

在各级领导、社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，“东+西”大学生国际海报双年展已顺利举行，并赢得了社会及文化界的普遍赞誉。
“东+西”大学生国际海报双年展是由我院在2005年开始倡议、策划的一次国际性大学生设计赛事活动。
本届活动自提议开始，即得到了国内外设计界及各艺术院校和大学生的广泛关注与热情支持。自今年3月15日开始，经过4个多月的作品征集，组委会收到来自中国（含港澳台），韩国、美国、日本等国家的大学生海报作品共计2615件（套），其中有效作品2595件（套）。
初评工作已于8月25日在湖北武汉顺利完成，共评出322件（套）入围海报作品进入10月底的终评。
为了能把此项活动办成在国际上有一定影响的知名大���生设计赛事，我院从院领导到各系部老师都为此次盛事做了详细的安排和大量的前期准备工作。特别是以此活动为延伸的相关活动也同时启动。学院将举全院之力，团结一致，共同圆满完成此次海报交流盛会。
在此，感谢来自海内外充满热情的大学生汇集过来的作品与思想；
感谢国内外评审的辛勤劳动；
感谢我们组委会的老师们及工作人员。

《21世纪高等院校美术专业教材》蕴含着新时代的气息,凝聚着各地高等院校美术教育和艺术设计专业的诸多专家,学者和骨干教师的心血,代表着现代艺术教育领域优秀的教研成果,如今,本套教材在各方面与安徽美术出版社的共同努力下,终于面世了。它不仅填补了当今高等院校美术专业教材的空白。而且将对促进现代高等院校艺术素质教育有着深远的意义。
全套教材根据教育部新近颁布的高等院校艺术教育专业教材的要求。针对当今教学工作的实际需要,本着三个基本原则编写:
一、强调基础教育,造型艺术的丰富性和复杂性,决定了它对基础知识和技能的要求十分严格,它需要科学而系统的学习与训练,学生不仅掌握造型艺术的基本方法与技巧。而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。
二、注重美术素养,无论美术教育还是艺术设计专业,我们培养出的学生不仅要有较好的基础知识,而且要有良好的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。
三、引导开拓创新。为促使学生的思维从低级迈向高级,由必然王国进入自由王国的境界。本套教材不仅注重了专业基础知识的教育,而且注重了现代教学理念的融会,尤其注重“视觉思维方式”的引导。它将使学生更加积极地面对今

《21世纪高等院校美术专业教材》蕴含着新时代的气息,凝聚着各地高等院校美术教育和艺术设计专业的诸多专家,学者和骨干教师的心血,代表着现代艺术教育领域优秀的教研成果,如今,本套教材在各方面与安徽美术出版社的共同努力下,终于面世了。它不仅填补了当今高等院校美术专业教材的空白。而且将对促进现代高等院校艺术素质教育有着深远的意义。
全套教材根据教育部新近颁布的高等院校艺术教育专业教材的要求。针对当今教学工作的实际需要,本着三个基本原则编写:
一、强调基础教育,造型艺术的丰富性和复杂性,决定了它对基础知识和技能的要求十分严格,它需要科学而系统的学习与训练,学生不仅掌握造型艺术的基本方法与技巧。而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。
二、注重美术素养,无论美术教育还是艺术设计专业,我们培养出的学生不仅要有较好的基础知识,而且要有良好的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。
三、引导开拓创新。为促使学生的思维从低级迈向高级,由必然王国进入自由王国的境界。本套教材不仅注重了专业基础知识的教育,而且注重了现代教学理念的融会,尤其注重“视觉思维方式”的引导。它将使学生更加积极地面对今后的探索

《21世纪高等院校美术专业教材》蕴含着新时代的气息,凝聚着各地高等院校美术教育和艺术设计专业的诸多专家,学者和骨干教师的心血,代表着现代艺术教育领域优秀的教研成果,如今,本套教材在各方面与安徽美术出版社的共同努力下,终于面世了。它不仅填补了当今高等院校美术专业教材的空白。而且将对促进现代高等院校艺术素质教育有着深远的意义。
全套教材根据教育部新近颁布的高等院校艺术教育专业教材的要求。针对当今教学工作的实际需要,本着三个基本原则编写:
一,强调基础教育,造型艺术的丰富性和复杂性,决定了它对基础知识和技能的要求十分严格,它需要科学而系统的学习与训练,学生不仅掌握造型艺术的基本方法与技巧。而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。
二、注重美术素养,无论美术教育还是艺术设计专业,我们培养出的学生不仅要有较好的基础知识,而且要有良好的美术素养、敏锐的视觉意识和高品位的审美情趣。
三、引导开拓创新。为促使学生的思维从低级迈向高级,由必然王国进入自由王国的境界。本套教材不仅注重了专业基础知识的教育,而且注重了现代教学理念的融会,尤其注重”视觉思维方式”的引导。它将使学生更加积极地面对今后的探索

发展高等院校的人文学科教育。加快高等艺术教育的发展,这是推进素质教育、调整和改进高等教育的专业结构、促进高教事业发展的需要,也是促进高校学生的全面发展的需要。随着党中央国务院关于推进素质教育决定的实施。各地高等院校重视人文学科教育、重视艺术教育的风气正在形成。目前,全省已有30余所高校开设了美术。艺术设计等专业。还有若干民办高校已经或正在筹备开办这些专业,没有开办这些专业的高校。也大都建立了艺术教育中心或艺术教育教研室,对其他专业的在校学生进行人文和艺术教育。全省高等院校的艺术教育呈现出蓬勃发展的局面。形势非常喜人。
高等院校的艺术教育是推进素质教育的重要形式,也是提高当代大学生人文素养的重要手段。我们的高校毕业生不仅要有自己的专业知识和技能,要有良好的道德品质。而且要有一定的艺术和审美的素养,要有能够欣赏音乐的耳朵和感受形式美的眼睛。要有一定的艺术表现和创造能力。这才能真正成为全面发展的人。才能适应当今社会发展的需要,从而为社会多作贡献。
在高等院校进行艺术教育。不仅要抓好普通专业的大学生艺术教育,而且要办好艺术教育的专业。要通过加强学科建设,使我们已经或正在筹备开办的美术、

持续升温的艺术高考已在近几年基本极力起了完备的考试规范，本书选编了中国美术学院在本科招生中的优秀试卷评析，旨在向考生展示现阶段的评价依据。色彩考试一般都是以静物默写形式出现的。静物内容基本上是日常生活中人们所熟悉的，如瓜果、时蔬、花卉、器皿、文具以及厨房用品等。
本书围绕“设计类色彩”主题，把各专业中具有代表性的优秀试卷收进来，让考生了解考试的总体水平，也希望这些作品能对广大考生起到借鉴作用。

人物速写既可以作为初学者绘画入门的训练手段，也可以作为一门独立的艺术样式而存在。人物速写的学习，不但训练学生的手和眼，同时也可以提高大脑形象思维能力。人物速写主要是通过对物象的观察，快速捕捉与表现对象的瞬间状态。人物速写中，手和眼以及脑的协调性是相当重要的。如果以后进入绘画专业学习，人物速写的基础性和重要性更是不可回避的。
画好人物速写并掌握人物速写方法，是我们学习人物速写的基础目标。特别是对刚刚开始学习人物速写的人来说，如何熟练地掌握学习方法是放在每个初学者面前的重要课题。掌握了人物速写基本方法，并画好人物形态就是人物速写主要目标。所以，人物速写需要几个阶段来进行学习和训练。第一阶段：学习方法和掌握方法，第二阶段：熟练掌握人物速写技法和巩固学习过的人物速写知识，这其中最重要的就是如何将观察对象表现得生动、自然。第三阶段：巩固提高和加强默写训练，这个阶段就是上升到一个高层次，巩固提高自己的绘画水平，将自己的艺术感受力融于画中，加强默写可以强化自己的观察能力。如果这三个阶段都完成得较好，那么人物速写也就掌握得不错了。

本书是“老连环画典藏系列丛书”之《项羽传》，全书以漫画这种喜闻乐见的形式怀念我们自己的英雄，旨在面对外来漫画英雄侵袭的情况下，让我们民族的英雄以鲜活形象活在青少年心间，用其生动的态势散发历史和民族文化的魅力，以充满时代气息的容貌面对世俗的挑战。该书十分适宜青少年阅读的文化载体，也是我们为青少年准备的精神大餐和视觉盛宴。

由安徽美术出版社组织编写的这套教材，集中了全省以及外省、市有关高校一批专家学者、资深教师和艺术家的集体智慧，吸取了艺术教育科研工作的最新成果，也基本符合教育部颁发的教学大纲的基本精神和我国高校艺术教育的实际，适合各校艺术教育专业教学使用。这些专家呕心沥血，数易其稿，终成鸿篇，可喜可贺。我向同志们表示衷心的感谢。感谢他们为高等院校的艺术教育提供了优秀的通用教材，为高等艺术教育的学科建设奠定了坚实的基础，为进一步调整和改进高等艺术教育的专业结构提供了重要的条件。
当然，教材的建设和学科的发展一样，都不是一蹴而就的，而是需要一个过程，需要坚持数年的努力奋斗。目前推出的这套艺术教育类教材，包括美术教育和艺术设计两大类，与各地院校的专业设置是相配套的，在各高等院校推广使用过程中，肯定还需要不断吸收科研和教学的新成果，需要不断的修改和完善，使这套教材也能与时俱进，逐步成熟。我们设想，经过若干年的努力，一套更加完善成熟的艺术教育类高校教材必将形成，高等艺术教育学科建设也将得到进一步发展。

《数码平面设计指南》经全面修订、更新,充分反映平面设计领域的新发展。本书阐释了平面设计界不断进化的操作方法和技术手段,为平面设计的学习者和从业者提供了极为有益的借鉴。全书配有大量插图,展示了多种类型的设计范例,其领域涵盖印刷、会展、广告、指示牌、包装、多媒体和互联网。此外,本书详细论述了设计的基本法则和常用技巧,其内容包括文字设计、色彩使用与图像创作。
本书语言精确、内容详实,涉及当今平面设计师所面临的各种技术问题。所举例证,均精选于世界各地的设计佳作,为本书锦上添花。阅读本书,入门者能学到本领,在事业中快步前行;从业者可提高技能,百尺竿头,更进一步。

素描是造型艺术重要的组成部分，被视为造型艺术的基础。本书面向绘画初学者，以单个的静物写生为主、组合静物为辅来进行详细讲解和分析。遵循由简到繁、循序渐进的教学法则，理论与实践相结合，注重知识性的讲解，注重方法和能力的培养。希望学生通过对该书的学习，打下扎实的素描基本功，为以后更进一步的绘画学习奠定坚实的基础。

上世纪六七十年代，香港工业发展迅速，造就了不少本土设计师，在这辈设计师中，靳埭强是其中佼佼者。他在香港积极拓展其设计事业及创作艺术，还培育了不少设计及艺术人才。除了经常与本馆合作策划多个大型设计展览外，亦慷慨捐赠其多年设计作品及珍藏品作为香港文化博物馆的永久藏品。
这次展览所展出的海报作品让观众能深入了解靳埭强多年的创作经历，并同时欣赏德国大师格吕特纳的精彩作品及其表现出的东西文化的异同，以及他们努力不懈的创新精神和卓越的艺术成就。

作为教师本身来讲,“三笔字”这门技能课具有非同小可的重要意义。不管时代如何进步,教育技术与手段多么更新,作为教师传道授业工具之一的粉笔板书、钢笔字等依然不可摒弃。它们是教师传授知识信息、传播审美观念、传承民族文化、塑造自身形象的不可或缺的重要载体。
“三笔字”这门课程尽管是训练师范学生写好字的技能课,但它同时又依附于传统的中国书法艺术这门学科之下,是书法中基础的基础。中国书法艺术博大精深,蕴涵了丰富的民族传统文化,远非一门技能训练课。常常有人把书法与写好字等同起来,一些教师在教授学生写字课和书法课时也不容易把握好二者的异同。大学的书法基础课和书写技能课与少年宫的书法训练班似乎并无太大区别。各种书法教材版本繁多,但似乎又都千篇一律,缺乏针对性和可操作性。大学的书写技能训练课一般只有一个学期(18—36学时),而美术专业的书法课却常在60多学时,中等师范学校或少年宫训l练班的书法课时则更长。针对学生层次不一,接受能力有别,学时数悬殊很大这一系列问题,教师如何有效地组织教学,使学生在有限的时间内学到应该掌握的知识内容和技能,这是摆在当代各类书法教师面前的难题。
从全国高校来看,尽管都按要