只要涉及知识与学习，写论文应该是十分正常的。然而在形式主义与通俗化的文化背景下，“学术论文”的概念便有了两极化的趋向：一是太玄奥，那是学者的职业，普通学习者谈之色变；一是“应制”之作，东拼西凑，冠以题名便公开发表，人人都可以写论文。这些误识使得学术研究失去它应有的独立品格，学术论文写作的严肃性也无从谈起。为此，我想在绪论中谈两个问题：何为学术论文？如何写好学术论文？
本书的思路就是围绕以上这些问题农一展开的。为了更清晰地让读者明白我所论及的技巧，书中选编了多篇论文，有些是为了说明问题，有些可作为经典范本来阅读。
本书主要介绍了艺术专业论文的学术规范、撰写、点评及编写格式等，附多篇论文，可作为经典范本来阅读。

看似复杂的头部造型其实很有规律可循：
（一）从本质上证明，骨骼是头部外形态最本质的成因，因此结头骨结构的熟悉至关重要。表皮和肌肉在面部的浅表层，并随年龄和胖瘦的变化而产生很多表现特征上的变化，但骨骼却是支撑形体的基础。
（二）头的造型直观上可视作若干呈对称形态几何体块的有机构成，灯光或自然光在体块上照射会产生不同层次的明暗变化。
（三）真人头部造型富有弹性，圆实而不单薄，正确把握体积的转折和衔接直接影响到造型的生动性。
（四）头像有丰富的质感，皮肤、头发、眼睛皆有不同之处，表现时需加以区分，另外人面部还存在着固有色上的各种变化。
（五）男性头部骨感明确，体声特征较强，相对易于表现。女性头部圆润内敛，仅看表现，很容易忽视内在的骨点。女性头部结构含蓄，可表面的东西省，很容易画得简单、表面，因而要有意识强化，以丰富面部体积并充分描绘头发和五官。老人头部更接近头骨的形状特征，深陷和眼窝和两颊，刀刻般的皱纹，较易塑造和观察，但也容易出现“碎”、“散”等毛病。
素描头像训练需注意的几个方面：
（一）初学者可多进行短期头部慢写和速写训练，并结合对头骨的理解，作一些针对大体块形态和大致明

美术类高考中真人素描头像考核的内容和要求：
对象：高考中素描真人头像一般可以分为（男、女）老人头像、（男、女）中年头像、（男、女）青年头像。
考查方式：分为写生和默写两种，其中写生概率较大。
考试要求：默写头像有规定的年龄、角度和性别，而写生则以实际的模特为准。
考试时间：3-5小时。
表现方法：美术类高考真人头像的表现方法、形式是不加以限制的，只要造型准确、刻画深入、效果突出就是一份高分卷。
表现形式：以写实为主，因为美术类高考主要考核的是学生的造型功底，而通过对写实能力的考查来判定一个学生的功底深浅是非常有效的方法。

在石膏像写生中，作画时首先要确定的是构图，应注意画面完整性。其次是形体，要以三维的空间意识来表现，加强对深度感的表现，必须注意物体的远近差别。近处的物体应表现得较为充分，分析得较为具体，而远处的物体则要适当地加以概括和简化。再次是明暗的变化，近处物体的明暗应对比强烈、层次丰富，而远处的明暗对比则要相应减弱。最后是画面视觉中心的确定，这一点往往具有极大的主观能动性，常可根据作者对物体对象特别关注的中心而定。视觉中心也就是画面最具视觉冲击力的地方，要求明暗对比强烈、层次丰富，刻画细腻具体。相比较之下，其余部分则应根据形体转折的强弱程度依次加以概括的表现。这样，画面的主次、虚实关系就明确了。

素描是以线条和明暗为主要描绘方式的单色画，作为研究和再现物象的一种方式，素描是一切造型艺术的基础，是训练造型能力最基本的手段。因为其是造型艺术领域中最基本的也是最重要的造型基础训练之一，所以学习绘画者一般都从素描开始。通过系统的素描训练，可以培养一种针对物体的观察能力，一种对于形体结构的分析和塑造能力，并借此掌握艺术的自然规律，培养自身的审美趣味，因此各造型艺术院校都将其列为造型基础课。它也是初学者迈入美院艺术殿堂的必才项目。
本书有范例多篇，其间有对美院高考规律的剖析，有对美院应试技巧的大解密，并收录多篇美院的优秀作品。

本书图文并茂吕四年学艺，大闹鱼壳府，甘凤池劫车，西湖生死斗，氓山除奸贼，智救鱼壳王，战昆甸上人，勇刺雍正帝

本书图文并茂，其中包括夜探铜网阵，翻江鼠寻印，蒋平闯水寨，黑妖狐用计，钟太保失山，四侠破机关，大闹绮春园，五小侠结义

本书中作品共分为四大类：
矗果类包括蔬菜与水果。例如西红柿、红薯、大白菜、茄子、洋葱、玉米、葱、辣椒、萝卜、桃了、苹果、西瓜、菠萝、梨子、葡萄，香蕉等。
器皿类包括陶、瓷、玻璃、金属、塑科、纸、木等材质的各种用具。例如陶罐、瓷罐、玻璃杯、酒杯、酒瓶、砂锅、金属锅、碗、汤勺、筷子等．
文体类包括文化与体育用品。例如书、笔、颜料盒、小木凳、计算器、各种球类、游泳镜、运动衣等。
杂物类包括生活用品、食品、电器、玩具等。例如牙刷，梳子、皮鞋、剪刀、起子、包子、面包、糖粜、鸡蛋、手电筒、手机、插座、玩具等。

本书是一本《临摹范本》，介绍了素描静物的画法，并收录了多幅绘画作品。

本书中作品共分为四大类
蔬果类 包括蔬菜与水果。例如西红柿、红薯、火白菜、茄子、洋葱、玉米、葱、辣椒、萝卜、桃子、苹果、西瓜、梨子、葡萄，香蕉等。
器皿类 包括陶、瓷、玻璃、金属、塑料、纸、术等村质的各种用具。例如陶罐、瓷罐、玻璃杯、酒杯、酒瓶、砂锅、金届锅、瓷碗、汤勺、筷子等。
文体类 包括文化与体育用品。例如书、笔、颜料盒、小木凳、计算器、各种球类、游泳镜、运动衣等。
杂物类 包括生活用品、食品、电器产品、玩具等。例如牙刷、梳子、皮鞋、剪刀、起子、包子、面包、糖果、鸡蛋、鱼、肉、手电筒、手机、插座、玩具。

本书共分为三部分：
第一部分将速写作品分为站姿、坐姿、蹲姿、动态、人物组合与场景五大类，每类都有不同角度的人物姿态可供参考，大多为常考题材。如看书的坐姿人物、跑步的动态人物、考场一角等速写。
笫二部分为步骤图范例，按站姿、坐姿、蹲姿、动态、人物组合与场景顺序展示步骤圈，目的是为了加强考生作画的规范——整体观察．抓大放小。
第三部分是人物的实景照片．可以帮助考生增强对人物动态的记忆，提高默写的能力。

本丛书分为《素描石膏》、《素描肖像》、《速写》、《素描头像》等，楔带方便，是喜爱素描者的首选。

本丛书分为《素描石膏》、《素描肖像》、《速写》、《素描头像》等，楔带方便，是喜爱素描者的首选。

玉是自然界中美丽的石头，赏玉者信奉玉是天地之精灵。若从地质这角度看，玉石为地球岩石演��之精华，在这个意义上，玉真的包含了天地之灵气。唐太宗说过：“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。”意思是说石中的玉虽然有美的本质，但是没有精细的雕琢，与破瓦乱石一样。观赏手中把玩的玉器，皆为人琢之物。故古人语：“玉不琢，不成器；人不学，不成材”琢磨璞玉，美玉出焉。琢磨君子，圣贤出焉。

本书取名为《赏玉与琢玉》，其主要内容包含玉器鉴赏和玉器雕琢两个方面，书中将分上下两篇进行专门介绍。目的是让更多人了解玉器，喜欢玉器，加入到玉器的设计制作中来，让中华玉器这要艺术奇葩永远闪耀着光芒。上篇重点是介绍玉石的一些基本知识、古代玉器的变化特征以及玉器雕琢题材及意义。下篇介绍了玉雕制作的整个过程，包含古代琢玉介绍、现代玉雕工具设备、玉雕基本设计、玉雕采用的基本方法、玉器雕琢的实例介绍，以及宝玉种类和产地等内容。

本丛书分为《素描石膏》、《素描肖像》、《速写》、《素描头像》等，楔带方便，是喜爱素描者的首选。

该套书内容易懂、易操作，每种方法附有详细的讲解步骤和大量的范例，所列举的范例造型简单、可爱，趣味性强，适合小朋友们的阅读心理。

茶是世界三大饮料之一,为文明、健康之饮,而我国则是世界上最早发现和利用用茶叶的国家。本书从民俗文化的角度出发,重点介绍茶树的起源、饮茶风气的形成和传播、中国茶文化和茶道的形成及其在各个历史时期的特点,并围绕茶边缘文化把茶与文学、茶与艺术、茶与宗教、茶与旅游、茶与茶具和茶馆文化等内容全面地展现于读者面前。本书内容丰富、史料翔实、语文清新,集科学性、系统性于一体,熔知识性、趣味性于一炉。其适用范围广,既可作为各类学校人文素质教育的教材,又可供有关行业(餐饮业、旅游业等)工作人员自学,或作为延年益寿、怡性养身之道,供老年同志阅读。