《医学本科院校“十二五”规划实训教材:儿科护理技能实训教程》共有四篇,第一篇为儿科基础护理技术,突出儿科护理技术共性内容,共六章;第二篇为儿科专科护理技术,突出儿科亚专业护理技术,共十一章;第三篇为专科护理综合实训,突出儿科常见病、多发病的综合护理技术,共四章;第四篇为基于高端智能模型的护理综合实训,共四章。通过设定不同情景,模拟临床真实环境,使护生能够身临其境,在没有增加患者痛苦的前提下训练护生综合技能和临床决策能力,培养护生团队合作能力和突发事件的应变能力,培养护生良好的心理素质和综合能力,且教学具有可重复性、可控制性、可纠正性和高度仿真性,显示了其在教学上的优越性和创新性。
《医学本科院校“十二五”规划实训教材:儿科护理技能实训教程》主要供高等医学院校护理专业、助产专业等普通教育本、专科学生使用,也适用于医院儿科护士和全科护士的培训与考核。 儿科护理技能实训教程-供护理.助产等专业用_雷美容,袁杰 主编_第四军医大学出版社_

《诊断学实验指导》适用于高等医药院校临床、影像、口腔等专业本、专科学生及临床医学专业研究生使用，同时适用于执业医师资格考试、临床医生工作时参考使用。

《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:人体解剖与组织胚胎学(第2版)(供护理、涉外护理、助产、临床医学、康复、卫生检验与检疫、口腔、社区护理等专业用)》分上下两篇，共十七章，内容包括运动系统、消化系统、呼吸系统、生殖系统、泌尿系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、生殖系统、内分泌系统、人体胚胎学概要等。

《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:外科护理学(第2版)(供护理、涉外护理、助产等专业用)》内容共十九章。包括绪论，水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理，外科休克病人的护理，营养支持病人的护理，麻醉病人的护理，手术前后病人的护理，手术室护理工作，外科感染病人的护理，损伤病人的护理，肿瘤病人的护理，颈部疾病人的护理，乳房疾病病人的护理，腹部疾病病人的护理，周围血管疾病病人的护理，颅脑疾病病人的护理，胸部疾病病人的护理，泌尿及男性生殖系疾病，骨及关节疾病病人的护理病人的护理，常见皮肤病及性传播疾病病人的护理。

《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:中医护理学(第2版)(供护理、涉外护理、助产等专业用)》共9章，内容包括绪论，中医护理学的哲学基础（阴阳五行），中医护理基础理论（藏象学说、精、气、血、津液、经络学说、病因），中医护理诊断程序（四诊），预防与治则，中药、方剂的基本知识，中医护理学的基本内容（病情观察、生活起居护理、情志护理、饮食护理、康复护理、用药护理），辨证施护纲要（八纲辨证施护、脏腑辨证施护）和针推疗法及护理等。

《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:护理管理学(第2版)(供护理、涉外护理、助产等专业用)》系高职高专护理专业用教材，从理论的系统性、完整性出发，按绪论和各个职能体系结构编写和论述。主要内容包括：管理概述、计划、组织、人力资源管理、领导、控制、护理质量管理等。基本编写思路是以管理过程方法中的管理职能为线索，同时吸收重要管理学派的观点，紧密结合护理管理实践，形成整体框架。

《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材:护理伦理学(第2版)》从结构看,分理论、规范、实践共11章。在内容上作了以下增减:第三章增加了护理道德的具体原则并作了新的补充和修改,针对护理伦理学的基本观点和基本理论及时更新了相关的案例;第一章、第二章、第三章均增加角色扮演,在理论教学环节中增加实践活动,加强学生的直观体验等内容,并重新排列这些内容;对一些章节的文字作了修改,使之更合乎逻辑。附录也增加了一些新的国内外生命伦理学和护理伦理学文献资料;同时,仍附有《护理伦理学》教学大纲参考,并作了一定的修改。
《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材:护理伦理学(第2版)》尽量体现以下特点:一是突出“新”字。教材尽量把近几年护理伦理研究的新成果吸收进来。涉及护理伦理方面的新内容,如医疗护理诚信问题、构建和谐护患关系问题、《护士条例》及《护士守则》中所规定的护士责任和义务问题等内容,都写入新教材。二是突出“适”字。教材考虑高职、高专护理学专业学生学习的特点,文字尽量通俗简练,选材尽量适度,深浅尽量适宜。三是突出“实”字。教材尽量考虑护理工作的实际情况,突出阐述与护士的护理职业领域密

《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材:病理学(第2版)》适用于三年制高职护理专业教育。在延续第1版教材编写体例的基础上,结合大多数高职院校学时限制的具体情况,以必需、够用为度,对章节设计进行了适当的调整,坚持以“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、启发性、先进性、实用性)为原则,力争内容精练、层次分明、通俗易懂,着力构建能体现护理专业特色和专科层次特点的病理学知识体系。
《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材:病理学(第2版)》按72学时编写,共17章。与第1版教材相比,有以下特点:第一,紧扣国家护士执业资格考试最新大纲,将考试大纲所涉及的医学基础知识和疾病纳入编写内容,依据系统特点和学习内容的渐进性、连贯性,排列章节内容。第二,跟踪前沿,反映病理学新进展。如脑死亡概念的阐述,细胞坏死与凋亡概念的区别,高血压诊断标准、病毒性肝炎分类等新修订标准等;增加应激、严重急性呼吸综合征、流感等章节内容。第三,突出护理专业岗位需求,将国家护士执业资格考试大纲所涉及的知识点对应章节设置了考点链接,有针对性地指导学生对医学基础知识的掌握。全书彩色印刷

内科护理学是一门涉及范围广和整体性强的学科,是建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上的一门综合性应用学科,是关于认识疾病及其预防和治疗、护理患者、促进康复、增进健康的科学。其阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义,是临床各科护理学的基础。教材内容坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)以及理论与实践相结合的原则,突出护理专业职业教育教材的个性特征,既反映当代护理理论和护理技术的发展方向,又立足于培养目标,加强针对性和应用性,以应用为主旨把握教学内容的深广度,对患者的身心护理详细阐述。对内科疾病的基本理论和基本知识则以“必需”和“够用”为度,体现“以人的健康为中心”的护理理念和整体护理的科学内涵,以利学生确立“以护理对象为中心”的整体护理观和培养学生成为具有熟练职业技能和高尚职业道德、职业行为习惯的高素质劳动者。
《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材:内科护理学(第2版)》共分九章,除绪论外分别介绍各系统疾病患者的护理。按护理评估(病因及发病机制、临床表现、实验室诊断及其他检查、诊断与治疗要点)、护理诊断、护理措施和健康教育进行系统阐述。每章设置学习目标,

《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材:儿科护理学(第2版)》计72学时。内容体现“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、实用性)。强调了高职高专教材以必需、够用为度的功能,构建传授知识、培养能力、提高素质三位一体的教学体系,把“以小儿及家庭为中心”的现代儿科护理理念有机地贯穿于教学内容中。编写体例按照对疾病实施的护理程序进行,包括对儿科疾病的疾病概要、护理评估、护理措施、健康教育等;力求简明扼要,并适当介绍本学科新知识、新技术和新进展,达到与时俱进。同时避免教材内容过多、过深,超出了高职高专教学的要求。 儿科护理学-第2版-供护理.涉外护理.助产等专业用_史良俊,朱鹏云 主编_第四军医大学出版社_

《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:急救护理学(第2版)(供护理、涉外护理、助产等专业用)》共分十章，在编写内容上反映了现代急救护理工作的特色，从临床和教学实际出发，突破学科界限，强调以患者为中心，将整体护理思想和原则贯穿其中。介绍了院外急救、急诊救护、重症监护基本理论，对常用急救技术、重症监测技术、复苏技术和常见急危重症急救进行了重点介绍。

《全国医药类高职高专护理专业"十二五"规划教材:老年护理学(第2版)(供护理、涉外护理、助产等专业用)》共分十五章，包括绪论，老年人的生理特点及心理变化，老年人的健康评估，老年人保健与照护，老年人的社区家庭护理，老年人的日常生活护理，老年人的安全防护，老年人各系统常见疾病的护理。