提醒他再多次,玩具还是会乱扔;盯在他旁边,作业还是在乱做;嘴上答应会改正,一转头还是老样子。孩子管不住这些小毛病,说明他缺乏自制力。他心里知道这样不好,却管不住自己,这种挫折感会不断累积,最终影响到自信心和性格的形成。
聪明妈妈知道,孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础,越早培养效果越好。拥有自制力的孩子会更自信、更有责任心,更能发挥与生俱来的天赋和才能。
只要您稍微改变一下做法,在小事上多让孩子做决定、负责任,就能帮他一点一滴累积自制力:
1、创造机会让孩子做决定:“你喜欢穿红色外套还是蓝条纹外套呢?”他就更乐意遵守。
2、当孩子的顾问而不是指挥:“让我们把这么做的好处和坏处列下来,你就能自己做决定了。”
3、让孩子有机会为家庭做贡献,比如让他吃完饭扫地、帮妈妈择菜,培养他的自豪感。
读完本书,您不但能学到更多培养自制力的方法,还能直接对照其中88个经典问题场景,现学现用,立刻看到孩子的改变。当您能熟练运用这些方法时,您就会惊喜地发现:自己管得越来越少,孩子却越来越好!

本书是江苏省高校招生就业指导服务中心组织专门力量采访了100位近几年在江苏高校毕业后自主创业的大学生,从中遴选了出75位典型代表,并将其创业事迹汇编而成的。这是一本指导大学生创业的鲜活案例和生动教材。

本书对如何掌握学习技巧和学习策略作了介绍。这个部分不仅深入讨论了学习风格、学习管理等问题,而且就词汇的掌握、语言交流和语法等问题也都作了探讨。

研究媒体不仅要关注媒介的社会功能、舆论功能,更要从文化层面对当代各种媒介现象进行更为深入仔细的考察。本书将媒体看作一种文化现象,并对各种媒体文化现象进行系统、深入和全面地考察。

本书主要内容包括：江苏省高校毕业生就业2011年度报告；江苏省高等教育专业预警2011年度报告；江苏省重点产业与高等教育专业发展2011年度报告等。

本书没有笼统地介绍大家所熟知的所谓学习方法与技巧，而是介绍了一些具体的、操作性强的方法。这些学习方法也许你们身边的优秀学生已经在不经意间运用了，可是没有提炼总结出来。他们毕业之后进入大学，也没有机会传授给学弟学妹们。因此他们实战中所得到的宝贵经验也就随着他们离开中学校园而消逝了。
为了提炼出一种有效的学习方法来提高化学成绩，我们访谈了大量优秀毕业生并调查了他们的学习经历，从他们中学化学学习过程中的成功经历和失败教训中，提炼和总结出很多适合大家的学习技巧。
这些学习方法涉及化学学习中的所有环节，比如，我们应该怎么克服学习中的心理问题，怎么克服自己的惰性，听课该怎么听，考试之前应该怎么复习备考，考试中应该怎么解题，考试之后怎么分析总结……这些学习方法所涉及的东西可能是很细节方面的内容，但是对于提高我们的化学成绩是有极大帮助的。

《语文教学的理想境界(无痕教学润泽生命)》(作者李凤)是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书分为有痕语文之觞；无痕语文之魂；基于情境的设计；基于生态的课堂等五章内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《语文课堂的理想追求(和润课堂欢快达成三维目标)》(作者董一红)是“行知工程新生代通派名师系列”之一,全书分为和润课堂对儿童的关注、和润课堂的文本解读、和润课堂的操作要义等数章内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

本书汇集了全省参加自主招生的多个案例。它通过面试时间、面试形式、面试准备、面试过程、个人体会、考生寄语等多个方面，向我们展示了自主招生面试的性质和特点。
面试与笔试的不同在于考查的目标主要不是知识，因此，答案的正确与否是次要的，甚至根本就没有什么标准答案。考查中涉及的知识不过是构建一个话题，借以展开考生之间、考生和考官之间的对话。在对话的过程中。重点考查考生的思维方式、情感、态度和价值观，以及人际交往和沟通能力。
当我阅读这些案例的时候，不时由衷赞叹。我感叹于他们：处变不惊、镇定自若的气魄，质疑问题、辩证思维的智慧，欲贬先褒、举重若轻的幽默，光明磊落、真诚直率的品质。真所谓“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”“菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声”。
当我研究这些案例的时候，不时陷入沉思。为什么有学生对时政看得多而想得少?为什么有学生止步于哈姆雷特和堂吉诃德而无法前行?为什么有学生在面试寄语中要求多参与集体活动的组织和主持?
面试，除了在行为举止和应答技巧方面需要有一些准备之外，整个说来，实在是无须也无法准备的。...

本书是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书分为“众里寻他千百度——对‘情意课堂’本义的探索”；“向青草更青处漫溯——‘情意课堂’的实践”等内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

本书是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书包括意象审美文化概述；文学意象与儿童审美阅读；文学阅读的审美方式；意象主题课外阅读指导等五章内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读，

《美术教育的真谛(审美人生教育让生命绚丽成长)》(作者陈铁梅)是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书分为良好行为习惯的养成；打通民间工艺与现代美学之间的通道；感受脉动——欣赏教学的随机把握；享受真诚的课堂评价；唤醒自我的使能评价等内容。

比较教育的专题研究，是决策咨询研究的重要组成部分。本书选择理论研究较为前沿，实践探索存在着争议的重要问题，如0一6岁学前教育_体化、学前教育立法、基础教育质量标准、普通高中办学模式、新兴知名高校的发展、高校创新人才培养、终身教育体系建设、校企合作制度等，分析和研究国际教育发展的基本理念、制度设计、主要措施等，为我国的教育改革和发展提供借鉴和参考，以扩展认识视野，明确改革方向，提升理性自觉，启迪实践创新。

《简约数学教学》(作者许卫兵)是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书分为“简约”的意蕴；简约数学和简约数学教学；简约数学课堂的创建；简约数学教学的保障；理想课程通往“回家”之路等内容。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《名师是怎样炼成的》(作者王笑君、王建明)是“行知工程新生代通派名师系列”之一,书中展示的个人成果分“名师档案”“成长故事”“名师论苑”三部分,均先后在《名师之路》杂志上发表过。这些成果不是名师培养的最终总结,而是南通市名师培养工程的集中亮相。

民办学校法律地位问题是我国民办教育发展亟待解决的问题。也是法学研究的热点和难点问题。本书从现行法律对民办学校法人的相关规定出发，通过对具体规则与案例的讨论。指出现行法人制度下民办学校法人定位的困境及其对民办学校法律调整存在的实际问题。接着在对我国民法典草案进行批判与反思的基础上。通过借鉴其他国家和地区的私立学校法人制度，提出完善我国民办学校法人制度的思路。最后分别讨论了民办学校与政府、教师及学生等相关主体的法律关系。旨在明晰民办学校在各类法律关系中的权利和义务。