借助于新颖的策划理念，对中小学语文教材这一丰厚的资源进行深度开发，通过此，弥补语文教学的漏洞，强化语文学习的薄弱环节，丰富语文学习的内容，延伸语文课本的功能。
与教材同步，与课文同步，全面收集课文中涉及的相关资料，深化和补充课文的内容，加强课本内外、课堂内外的联系，变被动的封闭式学习为主动的探究式学习。
具体特点：1、紧扣课本，服务课堂教学。以各个版本的教材为立足点，以教学要求为依据，围绕每篇课文的知识点和主要内容收集资料，为广大师生省去了大量查找资料的时间。2、内容丰富，极大地拓展了同学们的思维空间。3、图文并茂，激发阅读兴趣。为了更好地表现相关的内容，每本书都配有100多幅精美的图片。4、每一课都设计有互动性的栏目，引导同学们对问题进行自主探究。5、内容妙趣横生，从中同学们可以充分体验语文学习的快乐。
这套书的主要栏目有：1、走进课堂——课文内容导读。2、资料大观——根据教学的要求，分门别类地收集资料。3、互动空间——围绕课文的内容，每课都设计了两个具有启发性的思考题。4、快乐语文——围绕课文的内容，安排了一组拓展性的趣味性的阅读资料。5、友情链接——如果有的同学还想进一步查

借助于新颖的策划理念，对中小学语文教材这一丰厚的资源进行深度开发，通过此，弥补语文教学的漏洞，强化语文学习的薄弱环节，丰富语文学习的内容，延伸语文课本的功能。
与教材同步，与课文同步，全面收集课文中涉及的相关资料，深化和补充课文的内容，加强课本内外、课堂内外的联系，变被动的封闭式学习为主动的探究式学习。
具体特点：1、紧扣课本，服务课堂教学。以各个版本的教材为立足点，以教学要求为依据，围绕每篇课文的知识点和主要内容收集资料，为广大师生省去了大量查找资料的时间。2、内容丰富，极大地拓展了同学们的思维空间。3、图文并茂，激发阅读兴趣。为了更好地表现相关的内容，每本书都配有100多幅精美的图片。4、每一课都设计有互动性的栏目，引导同学们对问题进行自主探究。5、内容妙趣横生，从中同学们可以充分体验语文学习的快乐。
这套书的主要栏目有：1、走进课堂——课文内容导读。2、资料大观——根据教学的要求，分门别类地收集资料。3、互动空间——围绕课文的内容，每课都设计了两个具有启发性的思考题。4、快乐语文——围绕课文的内容，安排了一组拓展性的趣味性的阅读资料。5、友情链接——如果有的同学还想进一步查

新一轮课程改革实施以来，中小学作文教什么、如何教，学生学什么、如何学成了广大中小学语文教师最困惑、也最亟待解决的问题。我们经过多年的探索、实践和研究，开发创立了义务教育阶段作文教学序列体系。该体系的构建将使广大中小学教师教作文、学生学作文具有明确的目标和方向。
该成果是笔者主持的河南省十一五规划课题“新概念快速作文应用实验研究”的主要成果。为了让更多的语文教师和学生分享该成果，特别推出这套由特级教师、名师、骨干教师实践该成果后的教学案例。该丛书以结合“新课标”人教版教材为主，兼顾其他版本教材，共分九册，每册对应一个年级。
重视生活体验，强调思维先行，求真向善超美，创新课堂结构
开创性：第一套专业作文教学案例丛书
序列性：建立了九年一贯制的作文教学序列体系
科学性：河南省“十一五”规划课题的主要科研成果
实用性：全部教学案例均由特级教师、名师、骨干教师实践所得

新一轮课程改革实施以来，中小学作文教什么、如何教，学生学什么、如何学成了广大中小学语文教师最困惑、也最亟待解决的问题。我们经过多年的探索、实践和研究，开发创立了义务教育阶段作文教学序列体系。该体系的构建将使广大中小学教师教作文、学生学作文具有明确的目标和方向。
该成果是笔者主持的河南省十一五规划课题“新概念快速作文应用实验研究”的主要成果。为了让更多的语文教师和学生分享该成果，特别推出这套由特级教师、名师、骨干教师实践该成果后的教学案例。该丛书以结合“新课标”人教版教材为主，兼顾其他版本教材，共分九册，每册对应一个年级。
各单元安排两次作文活动，每次作文活动包括以下内容：目标定位、要点阐释、学习内容、课前活动、导写设计、教学反思等。
目标定位：首先确定在作文教学序列体系中本次作文活动应学习的目标。从一年级到九年级的作文目标呈螺旋式上升序列，将《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中“四个学段的作文目标”细化为“年级、学期、单元作文学习目标”，从而解决了我国作文教学多年来写作目标无序的问题，让教师明白每次作文教什么，如何教，从而不再为教作文而发愁。
要点阐释：针对目标中的关键词

时间过得真快,从最初接触“新课标”征求意见稿，进而去各地培训老师，到现在已有10年了。现在，“新课标”教材已在全国普及，随之而来的，我国基础教育的教育理念也发生了革命性的变革。
这一革命性的变革给中小学生的学习用书提��了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书，这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。
本套书把写好字、读懂文、口语交际（或称口头作文）作为提高学生作文素质的有机组成部分，这四方面的内容统筹兼顾，进行整体设计，这样，既丰富了作文类图书的内容，又提升了广大读者的阅读兴趣，还充分体现了“整体推进和协调发展”这一“新课标”的学习要求，这真是一套切实体现“新课标”精神的

时间过得真快,从最初接触“新课标”征求意见稿，进而去各地培训老师，到现在已有10年了。现在，“新课标”教材已在全国普及，随之而来的，我国基础教育的教育理念也发生了革命性的变革。
这一革命性的变革给中小学生的学习用书提出了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书．这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。

时间过得真快,从最初接触“新课标”征求意见稿，进而去各地培训老师，到现在已有10年了。现在，“新课标”教材已在全国普及，随之而来的，我国基础教育的教育理念也发生了革命性的变革。
这一革命性的变革给中小学生的学习用书提出了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书，这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。
本套书把写好字、读懂文、口语交际（或称口头作文）作为提高学生作文素质的有机组成部分，这四方面的内容统筹兼顾，进行整体设计，这样，既丰富了作文类图书的内容，又提升了广大读者的阅读兴趣，还充分体现了“整体推进和协调发展”这一“新课标”的学习要求，这真是一套切实体现“新课标”精神的

时间过得真快,从最初接触“新课标”征求意见稿，进而去各地培训老师，到现在已有10年了。现在，“新课标”教材已在全国普及，随之而来的，我国基础教育的教育理念也发生了革命性的变革。
这一革命性的变革给中小学生的学习用书提出了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书．这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。

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这一革命性的变革给中小学生的学习用书提出了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书，这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。
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时间过得真快,从最初接触“新课标”征求意见稿，进而去各地培训老师，到现在已有10年了。现在，“新课标”教材已在全国普及，随之而来的，我国基础教育的教育理念也发生了革命性的变革。
这一革命性的变革给中小学生的学习用书提出了新的要求，给相关图书的出版带来了巨大的商机，于是，伴随着“新课标”教材在全国逐年铺开，几乎是在一夜之间，各类冠以“新课标”的学生用书就一窝蜂地挤满了各地的大小书店。现在，这种虚狂的浮躁的出版之风已经日渐平息。经过这一番折腾，无论是读者，还是编者、出版者，都清醒了许多，他们开始理性化地对待“新课标”图书．这预示着“新课标”类学辅图书的出版将走进一个以质求生存、以特色促发展的新时代。
轻轻的我走进你的视野，相随相伴的日子里留下了温馨的回忆。放眼望，路途迢迢，让我们共搏一把伞，走过雨季，走向成功。

本书总计约有430万字，并有48页彩版，共20章，第1章是对河南历史文化名城、文化遗址、古代木构建筑、古代桥梁、唐（宋）墓、大[wen4]口文化遗址、古塔、旧石器时代遗存、晋（楚）文化的发现等文物概述。第2-20章是对郑州市、开封市、洛阳市、平顶山市、焦作市、安阳市、新乡市、濮阳市、许昌市各省直辖市文物的详细介绍。

文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
“精典范本”系列采用中小学生推荐、二线教师进行筛选、名师名家进行评讲的方式编写而成。该系列先行推出9本，即：
《全国中学生分类作文精典范本》《全国初中生考场作文精典范本》
《全国小学生分类作文精典范本》《全国中学生获奖作文精典范本》
《全国小学生单元作文精典范本》《全国初中生单元作文精典范本》
《全国小学生日记周记精典范本》《全国小学生获奖作文精典范本》
《全国小学生仿写作文精典范本》
其中的每一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中每一分册，都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同龄学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法与特色的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
“精典范本”系列采用中小学生推荐、二线教师进行筛选、名师名家进行评讲的方式编写而成。该系列先行推出9本，即：
《全国中学生分类作文精典范本》《全国初中生考场作文精典范本》
《全国小学生分类作文精典范本》《全国中学生获奖作文精典范本》
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《全国小学生仿写作文精典范本》
其中的每一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中每一分册，都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同龄学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法与特色的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

“精典范本”——精彩习作的经典选萃，实用例文的模范读本
文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
其中第一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中第一分册。都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同齡学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

“精典范本”——精彩习作的经典选萃，实用例文的模范读本
文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
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“精典范本”——精彩习作的经典选萃，实用例文的模范读本
文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅的研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
“精典范本”系列采用中，小学生推荐、一线教师进行筛选、名师名家进行评讲的方式编写而成。该系列先行推出9本，即：
《全��中学生分类作文精典范本》《全国初中生考场作文精典范本》
《全国小学生分类作文精典范本》《全国中学生获奖作文精典范本》
《全国小学生单元作文精典范本》《全国初中生单元作文精典范本》
《全国小学生日记周记精典范本》《全国小学生获奖作文精典范本》
《全国小学生仿写作文精典范本》
其中的每一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中每一分册，都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同龄学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法与特色的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想

“精典范本”——精彩习作的经典选萃，实用例文的模范读本
文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
其中第一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中第一分册。都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同齡学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
“精典范本”系列采用中小学生推荐、二线教师进行筛选、名师名家进行评讲的方式编写而成。该系列先行推出9本，即：
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《全国小学生日记周记精典范本》《全国小学生获奖作文精典范本》
《全国小学生仿写作文精典范本》
其中的每一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中每一分册，都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同龄学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法与特色的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

文心出版社是多年以来一直专注且致力于中小学生作文教材教辅研究开发工作的专业型出版社，这一次推出“精典范本”作文系列，主要是对这许多年来在各类作文图书、作文类期刊、作文大赛以及考场作文、网络作文等之中出现的具有经典性的学生作文的大盘点。
“精典范本”系列采用中小学生推荐、二线教师进行筛选、名师名家进行评讲的方式编写而成。该系列先行推出9本，即：《全国中学生分类作文精典范本》《全国初中生考场作文精典范本》《全国小学生分类作文精典范本》《全国中学生获奖作文精典范本》《全国小学生单元作文精典范本》《全国初中生单元作文精典范本》《全国小学生日记周记精典范本》《全国小学生获奖作文精典范本》《全国小学生仿写作文精典范本》。
其中的每一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中每一分册，都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同龄学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法与特色的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

《中原诗旅》是一部充满诗情画意却不乏厚重的书，是一部以行吟者的姿态以独特的视角全面展示悠久灿烂的中原文化的书，是一部以诗为主线、游走于古今中原大地的书。
中原旅游资源极其丰富，吸引着古往今来的游客驻足吟赏。他们用灿烂的诗笔为后来者留下无数精彩的篇章，从而使中原旅游充满了更加迷人的魅力。本书选取了郑州、洛阳、开封、安阳、许昌、南阳、商丘、鹤壁、濮阳、淮阳等十座城市进行了描写。这些地方或为古都，或为历史文化名城，在中原文化史上占有举足轻重的地位，都堪称中原形象的“名片”。
本书介绍不拘一格，或从历史切入，或从某一景点开始，但基本上都做到了从诗进由诗出及各景点用前贤或今人诗歌进行概括或者印证。书中所引诗歌以古人为主，适当采用今人作品。总计近千首。除了汇集和展示相关诗歌之外，更有对于景点古今历史及变迁的详细介绍，全书包括了将近300张图片，图文并茂、充满诗情的展示了中原大地的一处处历史遗迹、一个个充满了内涵和故事的自然遗存。
本书展示了中原大地上百余处旅游胜地，可以说，一处处自然或者历史风光，和着一首首绝妙的诗歌，本书以一种全新的姿态充分展示了中原文化，是一部极具个性和极具文化价值的呕心