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9787561753798 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2007年07月 / 189页 / 约重0.200KG
简介:“教学工作技能训练”是高等师范院校的一门重要课程。这门课程随着教学改革工作的深入,越来越受到广泛的重视。本书着眼于“训练”,对教学工作所需要的各种技能进行了较为详尽的分解,对技能的表现形态等作了较为具……
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9787561721698 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2004年12月 / 396页 / 约重0.345KG
简介:本书共分十章。全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题。 该书内容丰富,具有较高的科学性、系统性、理论性。讲解深入浅出,通俗易懂,实……
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9787561793671 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2012年06月 / 320页 / 约重0.560KG
简介:《教师教育精品教材:教育基础》共分为理解教育、走进学校、关注教师三部分,主要内容包括:教育的历史基础、教育的哲学基础、教育的心理基础、教育的社会基础、课程等。 教育基础_郑金洲_华东师范大学出版社_
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9787504140067 / 郑金洲 / 教育科学出版社 / 2007年07月 / 174页 / 约重0.200KG
简介:说课是一种具有“中国特色”的教学行为,国外鲜有类似的介绍或相 近的做法。这种“中国特色”的说课,在实施素质教育、推进新课程的今 天,正在经历前所未有的新变化。这些变化,开辟了中国教师独特的专业 ……
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9787504140074 / 刘家访 丛书 郑金洲 / 教育科学出版社 / 2007年01月 / 160页
简介:新课程的实施,必然要求教师的上课行为发生新的变化。这些变化既表现在上课的理念上,也表现在上课的实践上;既表现在上课目标的确定上,也表现在上课内容与方式的选择上;既表现在教师角色特征上,也表现在学生学习……
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9787504140050 / 林存华 丛书 郑金洲 / 教育科学出版社 / 2007年01月 / 161页
简介:听课是认识课堂、研究课堂的重要方式,是教师实现专业成长的重要途径。新课程背景下的听课,不再仅仅是教师学习他人经验的手段,不再仅仅是教师记录课堂活动的技术行为,而是研究自身、观察他人、汇集经验、提炼智慧……
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9787504134424 / 郑金洲 郑金洲 / 教育科学出版社 / 2006年01月 / 226页
简介:近几年,作者一直比较关注课堂教学的改革,也比较留意理论界和实践界对课堂的看法与相关的实际行为。作者总觉得,相对于课程改革而言,我们课堂教学改革的步伐迈得太小了,走得太慢了,这也在很大程度上制约着课程改……
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9787802212640 / 何小蕾 任真 郑金洲 / 中国时代经济出版社 / 2008年01月 / 216页
简介:“领导沟通技巧”,是作者在中国浦东干部学院为学员开设的课程之一。这门课力求立足于领导干部实际,以领导干部在沟通实践中遇到的主要问题为线索,在分析沟通含义等的基础上,引导领导干部认识到自身沟通中存在的障……
教育文化学(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)
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9787107138928 / 郑金洲 / 人民教育出版社 / 2000年11月 / 382页 / 约重0.450KG
简介:《教育文化学》内容简介:教育文化学学科的特定性质以及自身的不成熟性,《教育文化学》没有刻意在逻辑体系上下工夫,全书内容大体可以划分为如下几部分。导论是就教育与文化的基本关系做概略性的论述,并就文化的概……
故事中的教师角色转变/故事中的新课程改革丛书(故事中的新课程改革丛书)
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9787533450212 / 沈丽萍 丛书 郑金洲 / 福建教育出版社 / 2008年01月 / 202页
简介:教师的专业发展近来有一个日趋明显的倾向,就是从过去关注教师作为一个特殊群体应具备的专业知识与技能,到越来越强调教师在教育教学特殊情境中应具备的专业智慧。教师在中小学实践中常需思考的这样的问题:智慧从哪……
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9787561796184 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2012年08月 / 198页 / 约重0.310KG
简介:为什么教师做了十几年的教育研究,成效却不显著?教师的教育研究与专业研究者的教育研究有何区别?如何在教育研究实践活动中体现出这些区别?教师应该搭建起怎样的教育研究平台?适合教师实际需求、便于教师操作的教……
故事中的教育理念更新/故事中的新课程改革丛书(故事中的新课程改革丛书)
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9787533450618 / 王新燕 丛书 郑金洲 / 福建教育出版社 / 2008年01月 / 121页
简介:这是一本为教师准备的书,一共分为三个部分,共收录了19个教育故事。为了便于理解,笔者将教育故事分门别类,从教育价值观、课程观、学生观等三个方面阐述教育理念的新状态。教育故事多由长期坚守在学校教育第一线……
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9787504140043 / 吴亚萍 王芳 丛书 郑金洲 / 教育科学出版社 / 2007年01月 / 265页
简介:备课,二次开发,所谓的“二次开发”就是教师将每次备课都看做是一次对课程进行开发的过程,是根据教学要求、学生特点、自身风格所进行的教学设计的过程。要实现教学重心下移,要变传授、灌输为自主、合作、探究学习……
故事中的课堂教学改革/故事中的新课程改革丛书(故事中的新课程改革丛书)
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9787533450038 / 刘耀明 丛书 郑金洲 / 福建教育出版社 / 2008年01月 / 242页
简介:教师的专业发展近来有一个日趋明显的倾向,就是从过去关注教师作为一个特殊群体应具备的专业知识与技能,到越来越强调教师在教育教学特殊情境中应具备的专业智慧。教师在中小学实践中常需思考的这样的问题:智慧从哪……
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9787010143613 / 郑金洲 / 人民出版社 / 2015年01月
简介:中浦院书系.案例系列 教育培训案例_郑金洲_人民出版社_
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9787561764503 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2009年01月 / 308页
简介:本书收入了作者关于教育的近期随笔,内容涉及教师专业发展、教育科研、学校发展、教育研究等方面。对教育实践与研究中的一些难点进行了深入的剖析。在教师教育丛书也逐渐向灌输知识型发展时,这本书的独立思考模式无……
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9787533448431 / 郑金洲 / 福建教育出版社 / 2007年12月 / 253页
简介:本书收录的17篇演讲,涉及教育实践与理论,作者将其粗略地分成5个组成部分:聚焦课堂、关注教师、走近学校、宏观视野、理论导向。这些演讲,从成文来看,有两种情况:一种是先有文章,后进行演讲;一种是先有演讲……
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9787561728796 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2002年03月 / 187页
简介:教育部印发的《公国教育干部培训“十五”规划》提出,要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间,中小学校长培训工作的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础……
教育碎思(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)
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9787561740057 / 郑金洲 / 华东师范大学出版社 / 2005年04月 / 256页 / 约重0.260KG
简介:“苏联的教育学是处方式的教育学,而美国的教育学则是药理式的教育学。一张处方,无论多么灵验,也不能包医百病,只有熟谙处方背后的药理,方能以不变应万变。”这是郑金洲在其新著《教育碎思》中《教育学本土化的追……