教师这个职业需要心灵、意志、精神不断的更新,以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助,甚至伤害,但**的教师不会放弃……
本书讲述的是美国教师的故事,或真实有趣,或充满智慧,或深切感人。故事中描述了他们为学生成长付出的努力,如何重新点燃教育的激情,如何与同事合作,如何创造更好的教育氛围,“为生活带来更多的光明,为世界带来更多的光明”。

前言 倾听教师
序言 尊崇教师的心灵
**编 转向内部:维系我们独有的心灵
说出心里话
教学的真谛
教学成了一件平淡乏味的差事
体验真理:一个教师的道路
用大爱做小事
教学中的绝望与爱
萨姆·谢尔与教学厮守终身
为教育公正而教学
第二编 挺身而出:建立维系我们心灵的关系
人生意义的作业
外人与空间
你就是我要找的人
回到起点:再次品味新奇
为改变而感觉、思考与行动
40岁的年龄,17岁的勇气
逆境即盟友
第三编 进行变革:实施尊崇教师心灵的改革
奏响心中的欢歌:在教育制度中体现本色
另类教学历险记
弘扬每一个声音
优质教学和教师的内心世界
荒原之旅:一次教师研究小组的静修活动
从认识学生中学会做教师:重建大学本科师范教育
领导的本分:尊重人
第四编 重觅心灵:教学勇气项目
教学勇气项目:一种教师个人和专业更新的静修计划
后记 听后感言

《教学勇气——漫步教师心灵》于2004年问世的时候,有老师给编辑发短信,说读此书时泪流满面。在美国,这本书也在诸多教师心中激起了巨大的波澜。《我的教学勇气》是其姊妹篇,25位美国教师坦陈真实的心路历程,讲述了自己超越职业中的恐惧、重拾对教育的敬畏、再次点燃教学激情的心灵故事。