兵法云：兵马未动，粮草先行。高考是一场大仗、硬仗，备考亦遵循此理。进入高三，即意味着面临高考，如何科学备考?很多考生虽踌躇满志，却感觉无从下手。为指导参加新课标高考的考生制定出一套实用的复习策略，提高复习效率，本书编写组曾联合全国学习科学研究会考试研究**，特别邀请了一批高考命题组专家和教学一线的**、**教师编写了《2007课程标准高考复习大纲》一书，帮助考生科学合理地规划高三复习，并针对考生复习备考做出全面指导。该书出版后，受到全国各地——尤其是新课标地区广大师生、教科研工作者及各大媒体的关注和好评，多次进入开卷统计全国教辅畅销书排行榜前列。而且，该书由于具有权威、实用、价廉的特点，成为新课标高考地区考生高三复习的**工具书。
为满足日益增加的新课标高考考生的需要，编写组对新课标复习大纲进行全面修订，特邀具有多年教学经验的**、**教师对高考的命题思想、命题原则、题型变化及考试趋势进行评述，以期对考生的复习和备考有更切实的帮助。
本书包括四大板块（详见“本书结构”），在三轮复习冲刺阶段，编写组还将推出《2009年考试大纲导读》，本系列图书特为新课标地区考生准备，包括语文、数学（

**章 高考命题趋势分析
2007年，全国十几套高考语文试卷，都有一些或显或隐的发展变化，作为新课程实验的先行者的宁夏、海南、山东和广东四省三套试卷（宁夏、海南共卷）应该说改革力度较大，都较��地体现了新课程的基本理念。教育部考试**命题处语文命题负责人张伟明在对语文新课标卷进行分析的文章——《坚持高考好传统，吸取课改新理念》中评价说：“从学科内容安排来说，是合理的；从教与考的关系来说，是和谐的”，“既继承了原全国高考语文试卷的结构模式，又根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求进行调整，整体安排合理”。毫无疑问，这番话对课改区2009年的高考命题和复习备考都有借鉴和指导意义。
新课标高考试卷有如下特点：
一、命题由原来的语文知识和语文能力立意进入语文能力和语文素养立意
这在2007年的海南、宁夏卷中表现尤为突出，有向上海卷靠拢的趋势。海南、宁夏卷把全国卷**部分的基础知识考查放到了语言文字运用部分一起考查，放弃了字音、字形等考查，只保留了对成语使用和病句辨析的考查。山东省教育考试院在对2007年高考语文卷分析评价时指出：“试题从考查学生的‘语文素养’人手，全方位考查学生的语文综合能力，突出语文的实践性、时代性、综合性和人文性，在继续体现对汉语的应用性考查、突出语言的规范性要求的同时，进一步弘扬中华**传统文化、体现时代精神和突出山东地方特色，而且能够进行大胆探索和调整，突出了能力考查，注重分析探究。”
二、试卷恰当处理选择性和基础性
选择性是新课改的一个特征，基础性也是新课改的一个特征。事实上，基础性本来就是原高考的一个特征。全国高考语文新课标卷恰当地处理了选择性与基础性问题，三套试卷虽然选做题目设置的分值不尽相同，但都体现了一定的选择性，和课改区的教学保持了一致。
三、进一步加大古诗文考查力度
高考对古诗文的考查分三个部分：一是文言文阅读，二是古代诗歌鉴赏，三是名篇名句默写，总分值达36分。这与新课程在选修课的设置方面是一致的。新课改教材设有《史记》专题、《唐宋八大家散文》专题、《唐诗、宋词选读》专题和《古代散文》专题等，也是符合《**“十一五”时期文化发展规划纲要》倡导中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重精神的。课标卷中均设置了一定量的开放性题目，并设置了能力层级较高的探究性题目。2007年探究能力**次明确作为一项规定考查的能力进入了《考试大纲》，并且在三套试卷中得到了较好的体现。
此外，新课标卷中还有一些亮点和特色，在下面的预测和展望中会有所涉及。
……

**章 高考命题趋势分析
第二章 语文科高考复习大纲
Ⅰ.考试性质
Ⅱ.考试能力要求
Ⅲ.考试内容
第三章 重难点纲要
第四章 复习方法和备考建设
**节 复习方法
第二节 备考建议
第三节 复习计划和实施效果表

把握考纲要点，浓缩**难点，科学规划备考