《大学英语写作教程新编》适合我国大学英语专业二、三年级学生，以及非英语专业的高年级学生和研究生使用。本书具有以下特点：
详尽阐述英语论文写作的过程及要求。
通过**性的练习启发练习者的逻辑思维能力，引导写作思路。
设专门章节帮助学习者铺垫语言基础，提高书面表达的正确性和丰富性。
针对非英语**学习者在英语修辞、文体知识方面的困难，提供相关指导。
为课堂教学和自学提供多种有效手段，如写作测试、同学互评表、作文修改技巧等。

**章 英语学术写作：A类文
**节 有效的学习写作
第二节 读者与语气
第三节 连贯性：写作视角的选择
第四节 数的一致原则
第五节 代（名）词的使用及所指
第二章 逻辑思维
**节 逻辑思维技巧
第二节 学术写作作业
第三节 写作过程
第四节 同学互评和修改1
第五节 平行结构
第六节 标点符号：句号、分别与和逗号
第七节 接排句
第三章 说明性段落的构建
**节 主题句
第二节 相关、有力的支持材料
第三节 列提钢的技巧
第四节 结论句
第五节 句子种类
第六节 破碎句
第四章 短文扩展方式
**节 组织材料
第二节 短文扩展方式概述
第三节 引言段
第四节 主体段
第五节 结论段
第六节 短文扩展方式复习
第七节 同学互评和修改2
第八节 举例说明
第九节 时间转换
第五章 时间扩民菜法（叙法和过程）
**节 叙述法
第二节 过程描述
第三节 连贯性 ：新旧信息
第四节 时间表达与过渡
第六章 比较/对比分析
**节 显著的比较/对比
第二节 比较/对比的方法
第三节 类比
第四节 时间顺序
第五节 比较的结构
第六节 对比的结构
第七节 在整体式比较中使用旧信息
第七章 因果分式
**节 原因分析
第二节 确定逻辑原因：逻辑思维
第三节 结果分析
第四节 表述原因的结构
第五节 表述结果的结构
第八章 使用引文
**节 抄袭
第二节 标注
第三节 释义
第四节 摘要
第五节 直接引文和间接引文
第九章 写作测试
**节 什么是写作测试
第二节 写作测试的学习
第三节 定语从句
第四节 正式定义
第五节 非正式定义
附录
Appendix A 学术写作格式指南
Appendix B 修改符号
Appendix C 主谓一致
Appendix D 同学互评表