中学语文教学法是研究中学语文教学实践的规律和方法的学科,是高师院校中文专业一门重要的教育专业必修课。明确本学科的性质、任务和研究对象、研究方法,在理论和实践相结合的原理指导下认真学好本课程,对于师范类大学生成长为合格的中学语文教师有着十分重要的意义。

结论
**节 中学语文教学法学科建设的沿革
第二节 中学语文教学法学科的性质
第三节 中学语文教学法的地位和任务
第四节 中学语文教学法研究的对象和方法
**章 语文学科的性质
**节 语文学科性质概述
第二节 工具性是语文学科的本质属性
第三节 人文性是语文学科的重要属性
第三节 语文学科工具性与人文性的融合
第四节 语文学科工具性与人文性的融合
第二章 语文教学目标
**节 语文教学目标概述
第二节 语文教学目标的构造
第三节 语文教学目标的达成
第三章 语文教学内容
**节 语文教学大纲
第二节 语文教材
第四章 语文教学原则
**节 语文教学与思维训练相结合的原则
第二节 语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合的原则
第三节 语文教学与思想教育相统一的原则
第五章 语文教学过程与方法
**节 语文教学过程、
第二节 语文教学方法
第六章 语文教学媒体
**节 语文教学媒体概述
第二节 传统语文教学媒体的种类和运用
第三节 现代语文教学媒体的种类和运用
第七章 语文学法指导
**节 语文学习主体观概念
第二节 语文学习心理
第三节 ��文学习理论指导
第四节 语文学习方法的指导
第八章 阅读教学
**节 阅读教学概述
第二节 阅读教学过程
第三节 阅读教学方法
第四节 实用文教学
第五节 文学作品教学
第六节 文言文教学
第九章 作文教学
**节 作文教学概述
第二节 作文教学的训练序列
第三节 作文教学过程
第四节 作文训练的方式
第十章 口语交际训练
**节 口语交际训练的地位和作用
第二节 听话能力训练
第三节 说话能力训练
第十一章 语文基础知识教学
第十二章 语文教学中的思想品德教育
第十三章 语文教学中的智力开发
第十四章 语文教学中的审美教育
第十五章 语文教学方案设计
第十六章 语文复习与考评
第十七章 语文课外实践活动指导策略
第十八章 语文教师
后记