有位钢琴老师向我提出：“希望让孩子们弹奏根据故事改编的歌曲。”这个请求促使我策划了这套“儿童钢琴组曲”系列。近接上次的“美人鱼”之后，这次我把“白雪公主”作为第二部作品，奉献给小朋友。
现在，为孩子们编写的钢琴曲集确实已经介绍了很多，但是我认为这方面的作品似乎还很少，其实有不少情况是：有的题材很好，但是孩子们的乐感达不到；有的是内容贫乏等等。如果孩子们闪烁这月的目光说：“啊，这个故事我知道！”那么，我就一定要把它写成一部**的音乐作品。对于这种作品，比起象白厄那样用编号组成的乐曲，孩子们的态度则会完全不一样。
正因为如此，音乐家应该提供好的作品。当然，对于只有编号的乐曲，我也希望孩子们能全神贯注地弹奏，但是为了向大家更多地介绍根据故事改编的乐曲，把它作为孩子们音乐道路上的一个路标，我愿意不遗余力，继续努力创作下去。
－－矢野義明

插图

一、白雪公主主题
二、悲伤
三、后母
四、镜子啊，镜子！
五、进入森林
六、流浪在森林中的白雪公主
……

有位钢琴老师向我提出：“希望让孩子们弹奏根据故事改编的歌曲。”这个请求促使我策划了这套“儿童钢琴组曲”系列。近接上次的“美人鱼”之后，这次我把“白雪公主”作为第二部作品，奉献给小朋友。
现在，为孩子们编写的钢琴曲集确实已经介绍了很多，但是我认为这方面的作品似乎还很少，其实有不少情况是：有的题材很好，但是孩子们的乐感达不到；有的是内容贫乏等等。如果孩子们闪烁这月的目光说：“啊，这个故事我知道！”那么，我就一定要把它写成一部**的音乐作品。对于这种作品，比起象白厄那样用编号组成的乐曲，孩子们的态度则会完全不一样。
正因为如此，音乐家应该提供好的作品。当然，对于只有编号的乐曲，我也希望孩子们能全神贯注地弹奏，但是为了向大家更多地介绍根据故事改编的乐曲，把它作为孩子们音乐道路上的一个路标，我愿意不遗余力，继续努力创作下去。
－－矢野義明