《普通高中研究性学习案例研究丛书》是我国首部以研究性学习的实施和开发为研究对象的案例研究丛书,它以六所不同类型学校的研究性学习实践为研究对象,致力于在案例基础上的对话、解读、重建、理解与分析,而不是告诉、传递和灌输。
丛书包括《研究性学习在农村——江苏省海安县西场中学案例研究》、《有效,无限的探寻——江苏省锡山**中学研究性学习案例研究》、《信息技术背景下的研究性学习——北京师范大学附属实验中学研究性学习案例研究》、《走向课程领导——武汉第四十九中学研究性学习案例研究》、《大班小班化——浙江省温岭中学研究性学习案例研究》和《创新思维的助推器——上海市大同中学研究型课程案例研究》,这六个案例集中探索了我国现阶段普通高中研究性学习在学校层级亟待解决的六个重大问题:学校如何以现场为基地合理而有效地实施这门开放性的课程?信息技术背景下的研究性学习如何开展?研究性学习如何评价与管理?农村中...... 更多

研究性学习与案例研究(代总序)
在反思中走向研究性学习(前言)
**站 动员与培训——工欲善其事,必先利其器
一、课程动员——良好的开端是成功的一半
二、课程培训——校本为主,整合教学资源
三、开发课程网站——虚拟现实以节约教学资源、提升课程质量
第二站 选题——“自上而下”与“自下而上”的双向模式
一、多样综合选题模式形成
二、反思
第三站 研究的展开——给学生一片自由的天空
一、开题——为研究导航
二、自由研究——获得亲身参与研究探索的体验
三、结题——��示个性风采 更多