本套阅读材料经过精心策划，突出了三个特色：原著改编立足于原著，让学生读到原汁原味的英语，同时又要适合学习的同期水平，增加可读性。有序阅读，根据初中阶段各年级所学的词汇、语法，将无序阅读内容调整为有序，真正做到同步阅读。循序渐进通过阅读，体现知识的学习由浅入深，从简到繁。

1.Mine is the best
2.Dog party
3.Two princesses
4.The best present
5.What will Little Bear wear?
6.Sight of the city
7.Air mail
8.The animals of Farmer Jones
9.All the way to the stars
10.I am not going to get up today!
11.Want a ride?
12.The lighthouse children
13.Shivers
14.Ada's bad day
15.The missing tooth(I)
16.The missing tooth(II)
17.A birthday present for Mama(I)
18.A birthday present for Mama(II)

英语学科要想实施素质教育，必须培养学生综合运用语言的能力，而阅读是集语音、词汇、语法的综合体现。阅读是视觉器官输入信息的主要手段，我们边阅读边思考，心理默读，自言自语，不但学会了语言，而且也享受了异国风光、风土人情。可谓是一读多得。