随着新课程的推进，我们一线教师正面临比此前任何一次改革更为严峻的挑战。本书提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件，主人公是教师、学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、人的情感、人的发展，显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。这些故事，各有各的姿态，各现各的风采，证明着叙事研究恢复了教育理论中失落已久的人类经验的价值，预示着教师从探寻外在的教育事实转向不断反思个人在教育时空中的生存境况，言说个人在教育改革中的真实故事，追寻个人教育生活意义的灿烂前景。

探索具有中国特色的校本课程开发（代总序）
课程资源的开发篇
1.回收旧电池，拯救大地球
2.比花儿更鲜艳
3.中秋节·月饼盒·森林
4.创新的智慧在这里闪光
5.让紫罗兰灿烂地绽放
6.放飞春天的“昆虫”
7.我们的“百草园”
8.剪纸艺术的魅力
9.刻出五彩的童年
10.美丽的风筝，快乐的课程
11.泥塑，塑出一颗颗快乐心
12.艺苑结硕果，童心齐飞扬
13.乐在其中
14.我们用真心发掘美的宝藏
15.秋叶飘飘学收藏
16.竹乡笛韵
17.节外生枝，生出奇葩朵朵
18.小小读书社里的故事
19.春晓
20.深巷探宝
21.情系商铺
校本课程的实施篇
1.我们学校的面积
2.凤凰树哭了
3.反过来也是成功
4.“磁性黑板”的故事
5.放飞孩子成功的希望
6.未来的大科学家就是你啦
7.我用小手放飞“和平”
8.让“结”编出幸福来
9.阅读《三国演义》
10.做社区的主人
11.寻春记
12.母亲节更快乐
13.绰号的故事
14.特别的爱给特别的你
15.得宠的独角兽
教师与学生的成长篇
1.看我七十二变
2.梧桐树下的故事
3.小小的故事 小小的歌
4.风雨后的美丽
5.一路风尘一路歌
6.校本课程：让我欢喜，让我忧
7.瑶草一何碧，花深深处寻
8.乘着粉笔去飞翔
9.张扬个性促成长
10.路漫漫其修远兮
11.唤起心中的诗
12.一波三折的采访
13.在撕纸中创造美
14.长乐基地社会实践记事
15.带刺的“蜂儿”也可爱
学生的课程故事
1.百草园生活三重奏
2.原来这里也有科学
3.版画，画出我们的生活
4.谢谢你，藏书票
5.锡剧走进我们的课堂
6.快乐的kitty音乐吧
7.车马炮，我们的朋友
8.学会休闲就是学会生活
9.新闻让我们的学习生活更多彩
10.商铺采风
11.校园中亮丽的风景线
12.古树花名册
13.长乐行
14.**次的需要
15.流年，回首又见它
16.三日营记趣
编后记

本书是《校本课程开发》丛书之一。
本书提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件，主人公是教师和学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、情感以及人的发展，显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。以中小学教师为主要阅读对象，内容实用，语言通俗，有可操作性和可模仿性。