本书特点
本书注重易学性和实用性，符合培养应用技能型人才的要求。注重操作技能的训练，主要具有以下特点。
（1）详略得当。不求面面俱到，只讲述实际应用中较普遍的功能，避免重复讲述不同软件(如Word和Excel）的类似功能。
（2）教辅结合。与本书配套的《计算机应用基础与习题实验指导》同时出版，丰富的实例训练可以帮助学生对教材内容加深理解，也有利于培养学生的动手能力。
（3）符合教育部高等学校教学指导委员会最新提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“计算机应用基础”课程的教学要求和最新的大纲要求，编写中以实际应用为目标，力求将计算机基础知识介绍和应用能力培养完美结合。
（4）考虑到大多数学生都不同程度地接触过计算机，希望能进一步深入、系统地了解计算机的相关知识，本书增加了一些有关计算机操作技巧的内容。确保基础与提高兼顾、理论与实用结合。同时，本书还兼顾了全国计算机等级考试的相关内容，从而提高学生的获证能力。

Visual Basic以其简单易学、功能强大，深受广大计算机专业人员和非专业人员的欢迎。
编写本教材的目的在于培养学生的编程能力，尤其是与专业知识的有机结合能力。
在教学内容的选取，教学的组织和方法上，注重面向对象程序设计基本方法，使学生能够分析和解决实际问题。本教材在编排上由简及繁、由浅入深和循序渐进，力求通俗易懂，简洁实用，体现了现代高职教育的特点。
本教材共分为13章，分别为Visual Basic基础知识、Visual Basic的语法基础、VisualBasic的程序结构基础、数组、过程、程序调试、常用控件、多窗体及多文档界面、菜单设计、数据文件、常用ActiveX控件、数据库应用和VB课程设计等主要内容，同时还配备了相应的例题、习题和实训编程题，内容丰富、注重实用、便于教学。

近几年，随着高职高专教学改革的不断深入，对高等数学、工程数学的基本要求有了较大变化。为了达到专业培养目标，与“工学结合”培养模式相适应，满足不同专业类别对数学教学的具体要求，结合教学改革实际，编写了这本具有一定特色、优化配套的高职高专数学教材。
在编写过程中，充分考虑了各专业类别的特点和对数学知识的基本要求。力求做到条理清晰，论述准确；由浅入深，循序渐进；重点突出，难点分散；例题较多，典型性强；课后习题配备全面充分；深广度要求适当；注意理论联系实际，重视学生能力的培养。尽可能使数学的概念、理论与应用相结合。并适当增加数学在物理、力学中的应用举例，更适合于高职高专层次的学生学习和课堂教学，有较强的针对性。

随着我校高职示范校建设的深入进行，计算机公共基础课的教学改革工作已经进入到了新的发展阶段，取得了一些重要的成果，其中之一便是教材建设。我们本着从高职高专院校实际教学需要出发，以创新的理念和创新的运行模式，从教材入手，突破传统的片面追求理论体系限制，努力凸现高职教育职业能力培养的本质特征。本教材正是在这一大背景下，在校领导的倡导、支持下，经全体教师共同努力完成的，是部门集体智慧的结晶。
该教材融知识点于大量样品、实例、实训中，这些样品都是编者投入大量精力精心制作的。实例、实训的安排也都体现了编者的良苦用心，相信会提升学生的学习兴趣，进而提高学生的动手能力。同时很多素材来源于学生生活，来源于校园，让学生在学习的同时了解学校，热爱生活。

《大学体育基础教程》坚持“终身体育”的指导思想，除了介绍体育运动项目外，还介绍了运动生理、运动营养保健、常见运动疾病、民族体育等内容，汲取世界优秀文化，弘扬我国民族精神，体现理论性、发展性、民族性和中国特色，坚持学校体育与家庭体育、社会体育的理念。针对体育项目或动作特点，设计安排了相当数量的练习方法和教学技巧。既有教师在教学中可参考的价值，又能使学生在休闲时将《大学体育基础教程》当做一般性的科普读物，也能为其他科目的教师在了解学生生理、心理特点，进行心理健康教育时提供参考。
《大学体育基础教程》在把握内容的适用范围时，更多考虑的是体育与健康内容的整体。教材内容详略得当，重点介绍那些简单易学的技术动作，使读者能较快掌握项目基本技术，组织比赛。

本教材具有如下特点。
本教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实2005年“全国职业教育工作会议”精神、2005年国务院颁发的《关于大力发展职业教育的决定》，针对职业教育和学生自身成长特点，坚持以人为本的理念，教育和引导学生正确、客观地规划自己的职业生涯，树立正确的职业价值观，养成高尚的职业品质和良好的职业习惯，成长为合格的现代高技能人才。
（1）创新性。将职业价值观列入职业指导教材之中，在国内属于首创。职业价值观作为职业人一切行为的指导思想，必将对学生的职业态度、职业习惯等产生积极的影响。同时，在借鉴国外先进经验的基础上，教材的编写采用案例法，便于读者理解和领会。
（2）实效性。教材的所有内容都体现对学生价值理念和实际工作能力的培养，渗透素质教育的内涵。大量的正反案例使学生在参与、讨论中吸收和借鉴，形成自己的职业价值观和职业态度。
（3）生动性。本教材立足职业学校学生的特点和接受能力，善于用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，丰富多彩的形式，做到深入浅出，入情入理，以激发学生的学习兴趣和学习热情。
（4）系统性。本教材系统连贯地论述了职业选

多属性决策也称有限方案多目标决策，普遍应用于工程、社会和经济系统等领域中。由于在各领域中有着深刻的理论意义和广泛的实际应用背景，多属性决策问题的研究始终是人们关注的重要课题。《复杂多属性决策研究》针对复杂多属性决策的若干理论与方法进行了分析和研究。
第1章介绍了多属性决策的有关概念，简述了多属性决策的研究现状和发展前景，并提出了《复杂多属性决策研究》所要研究的问题。
第2章回顾了决策矩阵的规范化方法和经典的方案排序方法。
第3章研究了权重确定的主客观信息的集成问题。首先，分别给出了计算主观权重与计算客观权重的数学规划模型、基于两个模型的目标函数的加权集成和一种权重确定方法，并针对主、客观权重计算模型的相对重要程度进行了灵敏度分析；其次，分别基于计算方案综合评价值的加权法和理想点法讨论了将主观权重与客观权重按其相对重要程度进行集成的方法，并针对这两种方法分别给出了算例分析。
第4章研究了多属性决策中的灵敏度分析。
第5章是关于多群体双因素人员评价模犁的进一步研究。通过对双因素评价数据样本进行二维正态分布的检验，对一个具有多群体双因素的人员统计评价模型进行了改进，为该模型的建立和推广提供了

《电子商务概论》作为一本概念性的书籍，力求内容广泛、深刻，结构严谨、合理，因此，除可作为电子商务及其他经济类、管理类、信息类相关专业本科生教材外，也可供有关部门培训使用。

我国大学生健康教育工作始于20世纪90年代初。1990年经国务院批准，原国家教委、卫生部联合发布了《学校卫生工作条例》，将学校卫生工作纳入法制化管理，使其成为学校医疗卫生机构遵循的基本法规。《条例》中明确指出，学校应当把健康教育纳入教学计划，开设健康教育选修课或讲座，并大力开展健康咨询活动。1993年，原国家教委下发了《大学生健康教育基本要求》，对开展健康教育的“目标、要求、内容及师资培训、教材使用和教学组织形式”等作出详细阐述和明确要求，成为大学生健康教育的指导性文件。

网络伦理作为应用伦理学研究的一个领域，随着信息技术的发展和网络的普及，引起了人们的广泛关注和重视，研究成果不断涌现，其特点之一表现为网络技术发展较早、普及较快的国家和地区，网络伦理的研究也较主动、较全面、较深入。从实践的层面来看，网络社会中、网络环境下出现的道德现象和社会问题，迫切要求网络道德的构建和网络行为规则的确立。对诸多网络现实问题视而不见，则是不正常的。
在这样一种环境之下，笔者从2001年起，开始对网络伦理问题进行一定程度的研究，并在一定范围内进行了网络伦理的教学工作。《网络伦理学概要》贝I是近年来教学与研究工作的一个总结。鉴于笔者并非从事网络技术的专门人员，从伦理学角度探讨网络伦理问题的程度比较有限，对现有研究成果的了解程度也比较有限。因此《网络伦理学概要》对某些问题的阐述必将有一定的局限性。尽管如此，笔者在借鉴已有成果的基础上，也尝试提出某些创新观点。

《医学·哲学杂谈》包括“病人的哲学”“思维的方法”“成语新解”和“哲学小品”四部分，每部分又有几小节。《医学·哲学杂谈》主要是作者在2004年身体基本康复后写成的。
我毕生从事哲学的教学与研究，按一位中学老师的说法，搞哲学的都有神经病，那么。《医学·哲学杂谈》也可以说是在作者得“神经病”之后写的。之所以叫它杂谈，因为首先它不是学术著作（学术著作的一个标志是要有参考文献，这个杂谈没有参考文献）；其次，它也没有系统性，好像把写作自由当做了自由写作（随意写作）。但是，写杂谈也有一个好处。它不像哲学教科书那样一本正经。可以有自由思考和讨论的余地。
这个杂谈的各部分、各小节都有点哲学性质。因为作者毕竟搞了一辈子哲学，因此也可以把这《医学·哲学杂谈》看做“病后哲学杂谈”。

2004年3月14日十届全国人大二次会议通过的宪法(修正案)中的第十条第三款和第十三条，进一步明确规定了对土地和公民私有财产征收、征用的补偿制度，从而在宪法层面上确立了我国的国家补偿制度；2004年7月1日正式颁布实施的<行政许可法》首次明确肯定了信赖保护原则；2007年10月1日起正式颁布实施的《中华人民共和国物权法》再次对政府征收征用补偿的原则和内容作了相关规定；此外，国务院各部门和地方政府还颁布了若干相关法规和��章，如2005年我国爆发了禽流感危机，各地政府纷纷出台补偿政策。对禽流感疫区内扑杀家禽的损失给予合理的补偿。这就充分彰显了政府保障公民财产和关怀公共利益的科学理念。但是，就整体而言，我国现行的国家补偿制度还是不够完备的，我国宪法(修正案)虽然规定了对土地和公民的私有财产征收或征用时的国家补偿责任，但具体的补偿原则还不够明确，公共利益的界定也比较模糊。直接影响着公民的合法权益能否得到很好的保障。另外，我国现有的国家补偿制度立法也比较分散，不够系统．彼此间缺乏密切的关联和内在的整体性，在实践中已经暴露出很多问题，特别是到目前为止，我国尚未制定出一部统一的<国家补偿

固体材料界面是材料基础研究的重要对象。材料科学所研究的界面是相邻两相的过渡区，它不是厚度为无穷小的几何面，而是厚度小到原子尺寸量级的二维相。因此，界面表现出许多不同于三维块体相的特性，但对整个块体的性能有重要影响。
许多材料制备工艺，如热喷涂、气相沉积、热压结合、粉末烧结、焊接、电镀等，其实质就在于获得高结合强度的同种或异种材料的界面。粉末制备、热处理、铸造等工艺，则在于获得所需材料的比表面积或界面形貌。材料在储存和使用过程中，也存在一系列的界面问题，有的起因于内部作用，有的起因于材料与环境的交互作用，如氧化、腐蚀、断裂、黏结、催化等。以上情况表明，固体材料界面研究对材料科学与工程的发展具有重要意义。
20世纪70年代前，固体材料界面研究常常是在不同的领域中针对各自特定的对象和问题分别进行的。20世纪80年代以来，低维材料和纳米结构研究的蓬勃发展，使得界面研究在深度和广度上都有进一步的发展，但对于界面研究的基础很少有人从理论上进行系统整理。因此，系统整理固体材料界面研究中已经积累的实验和理论研究成果实属必要，以便能为材料科学与工程以及其他有关学科提供参考。

历经数月的劳作与期待，这本取名为《黉门翘楚》、厚达300多页的论文集终于编排完毕并付梓了!这是教育部直属高校招生工作研究会的第一本正式出版的论文集，是为纪念我国恢复高考30周年献上的一份礼物，更是对教育部直属高校招生工作同仁的研究成果的一次展示。作为《黉门翘楚》的编者，我们感到由衷的欣慰和自豪。但愿所有捧起这本集子的读者(领导、同行)在阅读后都能有所得，这是《黉门翘楚》编委们的最大愿望。
2007年是我国恢复高考30周年。这一年的9月，在北京召开了教育部直属高校招生工作研究会2007年年会筹备会。在会上，从事高校招生工作的同仁们表达了一个强烈的愿望，就是要用我们对高校招生工作的回顾、总结、研究和探索的成果，来纪念恢复高考30周年这一历史时刻，同时为教育部直属高校的同仁搭建起一个用科研推动招生工作的平台。这一想法得到了与会同仁的一致赞同，当即决定面向直属高校和有关部委所属高校招生办公室征集研究论文。令人感动的是，此事得到了全体招生同仁的热烈响应，短短的l个月就收到论文81篇，足见我们对高校招生工作的热心和对招生事业的责任感。

本习题集按照国家教委1995年修订的《高等工业学校画法几何及机械制图课程教学基本要求》的基本精神，结合教育部工程图学教学指导委员会2004年5月印发的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》，为适应21世纪社会发展需要，结合辽宁工程技术大学人材培养目标以及近年来教学改革对教学内容和课程体系的新要求编写而成。本习题集编写过程中，既充分考虑工程图学的技术基础课性质，又考虑各专业对工程图学的基本要求和满足学生的求知欲望，以培养学生的工程素质和基本能力为目标，选材精当，具有较强的适应性。

《高等数学同步训练》是与同济大学《高等数学》第五版相配套的同步训练习题。内容包括一元函数微积分、空间解析几何与向量代数、多元函数微分学、重积分、曲线与曲面积分、无穷级数和微分方程。
《高等数学同步训练》以同济大学《高等数学》第五版的章节为顺序，结合本校实际情况，与现行教学计划同步，按教学大纲的要求配备习题，并且为各章都配备了一套自测题，书中还配备了四套期末模拟试题，旨在帮助学生迅速而全面地掌握所学内容。同时，《高等数学同步训练》采取作业本形式，比较规范，既便于学生书写、保留，又便于教师批改。书后不配备解答，有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。
《高等数学同步训练》适用于工科本科生。

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。加快高技能人才队伍建设，关系到我国核心竞争力和综合国力的增强。是贯彻落实科学发展观，实施人才强国战略，建设创新型国家的重要举措。“十一五”时期，是我国推进全面建设小康社会进程，构建社会主义和谐社会，加快实现社会主义现代化的重要战略机遇期。高技能人才队伍建设，对经济社会发展产生的重要影响将愈加凸显。加强高技能人才培养体系建设，对于加快产业优化升级，提高企业自主创新能力，将经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现国民经济持续快速协调发展，构建社会主义和谐社会，具有重大意义。
编纂《职业技能鉴定工作基础与实践》的目的是对那些有志于发展和完善职业技能鉴定工作的同仁提供一些有益的帮助，为推动职业技能鉴定工作再上新台阶尽一份绵薄之力。《职业技能鉴定工作基础与实践》第一章主要阐述了国家职业技能鉴定的历史和由来。简述了职业技能鉴定的概念，以及我国职业技能鉴定各个历史阶段的发展沿革；解读了我国职业技能鉴定的方针、政策，有关制度和法律法规，以及其他法律依据；解析了我国职业技能鉴定的标准、规范。第二章主

《工程图学》以原国家教委高教司1995年修订的《高等学校工科本科画法几何及机械制图课程教学基本要求》为依据,参考教育部工程图学教学指导委员会2004年杭州会议通过的《普通高等院校工程图学课程教学基本要求》,并结合辽宁工程技术大学创新人材培养目标和教改实践而编写。
《工程图学》共13章。主要内容有:绪论,制图的基本知识和基本技能,投影的基本知识,点、线、面的投影,平面立体的投影,曲面立体的投影,两立体表面的交线,组合体,轴测投影,机件常用的表达方法,标准件和常用件,零件图。装配图,计算机绘图及附录。《工程图学》可作为高等工科非机械类各专业工程图学、机械制图等课程的教材,亦可供电视大学、函授大学、专科院校有关专业的师生使用。
与《工程图学》配套使用的还有《工程图学习题集(非机械类)》。

可编程逻辑器件及EDA技术是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。随着EDA技术的进步。根据现阶段大学本科及研究生在数字系统设计方面的实际情况,《可编程逻辑器件及EDA技术》详细阐述了VHDt一语言和设计实例、典型数字系统设计实例以及QuartusⅡ7.0开发系统。特别增设了SOPC技术与应用的相关内容。这一部分详细地阐述了Nios Ⅱ软核处理器的体系结构、外部设备以及实现NiosⅡ软核处理器的FPGA配置和应用程序引导等关键技术,并且给出了丰富的设计实例。此外,《可编程逻辑器件及EDA技术》还介绍了利用一体化EDA开发工具(AIfium Designer 6.x)设计电路板、FPGA、嵌入式系统的方法及其设计实例。
《可编程逻辑器件及EDA技术》可作为高等学校电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、自动控制等专业的本科生和相关专业研究生的教科书或参考教材,也可作为电子系统的工程设计人员和其他相关人员的自学参考书。

陶瓷材料在国防、机械、化工、冶金、电子等领域中具有广泛的用途。在众多的陶瓷材料中，碳化硅(SiC)由于其硬度高、高温稳定性好、膨胀系数低和热传导性优良，一直是世界各国材料学者研究的热点。1974年，美国科学家S．Prochazke首次通过无压烧结工艺成功制备出致密的SiC陶瓷材料之后，SiC才真正作为陶瓷材料而得到应用。经过几十年的发展，SiC陶瓷的性能在不断提高，在各行各业的应用也越来越广泛，已经成为发展迅速的几种陶瓷材料之一。但由于SiC陶瓷所固有的脆性，其使用范围并没有达到人们的预期。
最近几十年来；我国SiC陶瓷材料的研究和生产都取得了很大的发展，国内出现了许多专门从事SiC陶瓷材料研究和生产的单位，并不断有各种类型的SiC产品出现，SiC陶瓷材料在国民经济建设中的作用也正在逐步显现。但目前，我国SiC陶瓷材料的制品水平和国外相比还有一定的差距。
目前SiC陶瓷材料的发展方向，一是追求SiC粉体的超细化，二是通过复合方法追求SiC陶瓷材料的高韧性，三是通过改进制备工艺，追求制品的低成本化。本书介绍了SiC粉体制备和SiC陶瓷致密化烧结的最新发展，并着重介绍了碳热还原法和湿化