我们选择本课题研究的目的是想通过教育改革实验和教育科学研究，进一步探索现代学校实施素质教育，提高办学水平和教育质量的有效途径，深入地研究提高学生的创造性，促进学生的智力与人格协调发展的教育教学的内在规律，以及它们相互之间的关系。具体目标是通过研究进一步探讨儿童青少年的智能与人格是怎样协调发展的，学校教育怎样才能有效地提高学生的创造性，促进学生的智能、人格协调发展，归纳总结成理论。

本书是关于战时期华南地区（以广东为主）历史的一部著作，包括日本对华南的入侵、国民党当局的应变措施及社会各界的以应、日伪在华南的统治、国共两党领导的抗日斗争、战幕地的广东经济与文化、广东抗战的胜利、桂南会战、抗战后期中国收复台港澳问题、华南抗战的其他侧面等内容，既广泛吸取了学术界关于华南抗战的有关研究成果，又应用了大量第一手资料，对若干问题进行了较为深入的探讨。

科学的唯一目的就是减轻人类生存的苦难，科学家的任务就是为人类带来幸福！《21世纪科技前沿知识100题》内容丰富，通俗易懂，供广大读者参考。

管理学是高等学校经济与管理类各专业的一门核心课程,同时,她也是一门年轻的学科。管理学教材应该不断反映学科自身的发展,适应社会经济变化的管观要求。本书在博采众长的基础上,力求把握管理学研究和管理实践的前沿发展,结构简明,对管理学原理的阐述深入浅出而又充满思想的火花,引用大量的前沿案例而又与理论分析紧密结合,内容系统新颖,编排独具匠心,以期能激发学生的学习兴趣。
本书特色主要体现在以下几方面:(1)围绕管理的四大职能构建框架结构;(2)加入“管理伦理”和“跨文化管理”两章内容,突现管理的时代特色;(3)案例材料与理论分析紧密结构;(4)每章内容包括学习目标、正文、阅读材料、本章小结、重点概念、复习思考题、案例分析,使读者学习起来更加轻松有效。

本书是国家劳动和社会保障颁发的《秘书国家职业标准》，国家劳动和社会保障部审定的《秘书国家职业资格培训教程》的同步辅导用书， 由长期参加全国秘书职业资格考核辅导、评卷的专家编写。他们熟悉秘书国家职业标准，熟悉秘书国家职业资格培训教程内容，具有丰富的考前辅导和授课经验，对历年考试情况能全面了解，对考生学习和考试过程中可能出现的问题把握比较准确，针对性强。相信对考生的复习与应试，会有很大帮助。
本书共分为四大部分：第一部分是教材特点与应试策略；第二部分是秘书职业基本要求部分的同步辅导与强化练习；第三部分是工作要求部分的同步辅导及强化练习；第四部分是全真模拟测试题及部分参考答案。

《现代教师心理素质》既是教师继续教育的一门新课程，也可以作为广大教师自我教育、心灵升华的参考书。
关于本书的要旨和主题思路，我们可以概括为以下三个基本特点。
第一个特点，本书立基于教师心理素质结构的理想模型，注重现代教师教育素质的综合性和整体性。
第二个特点是，本书参照教育现代化历史进程中教育价值观和教师职业功能观的嬗变和历史趋向，注重现代教师教育素质的变革和创新。
第三个特点，本书遵循心理素质的主体建构性的原则，注重现代教师教育素质的主体性。
我们力图使本书内容所选择和采用的知识、观点、方法、范例和理论框架等都能比较新颖和综合，体现信息量大、理论质量高、可操作性强，有利于教师吸收新知识更新教育专业知识结构。当然，由于这是一门新课程，从课题界定、理论框架到研究方法，都无既成的模式可借鉴和参考。

本书是华南师范大学教育系教育学教研室组织有关人员，为适应公共课教育学教学需要而编写的。它力求体现时代精神，尽可能反映近年来国内外教育科研所取得的先进成果。它从师范院校公共课教育学教学的实际出发，在力求简明、扼要地论述教育学的基本理论的同时，着重加强了内容的衫性和可读性。它适合师范院校本、专科公共课教育学教学使用，也可以用作教育学的函授与刊授教材和自学读本。本书的编写，得到校、系领导的关心和支持。在编写过程中，参阅了一些兄弟院校教材和公开发表的有关专著和论文。

教育科学研究方法是教育科学研究人员或教育工作者有效地完成科研任务,取得科研成果的重要手段和途径。近年来教育科学研究法日益引起广大教育界人士的注意和重视。
本书广泛参阅了国内外有关资料,力图反映国内外新研究成果。同时又重视理论联系实际和应用价值,使书中所阐述的原理方法能够具体可行。是一本适合于教育工作者和师范院校阅读的有益读物。

本书讲述了人体解剖与生理基础知识，健康的概念，青年学生的生理、心理特征，学习卫生与起居，及营养与健康，运动与健康等。

本书分为三编，介绍了中国农村旧貌换新颜；中国农村改革开放富起来；中国农村走向现代化。

网络营销是入20世纪90年代以后才开始形成的一门新学科和实践领域。随着互联网的迅速普及和电子商务的蓬勃开展,企业利用网络进行产品销售、提供信息咨询、开展售后服务的行为日普遍。新的创意、新的举措、新的策略层出不穷,在理论的高度对网络营销的行为进行深入全面的研究,总结规律,以指导网络营销的实际操作,已成为营销界和IT界人士倾心的领域。从目前的研究状况来看,首先对网络营销进行较为系统的研究并提出系统理论的是美国的IT界的技术人员,早在讨论如何建立电子商务网站的技术型书籍当中,就已经有了关于网络营销的论述。随着国内外学者和IT界技术人员以及企业界人士的共同实践和研究的深入,网络营销理论日新成熟,迄今已形成了一个较为严谨的理论框架和较为丰富的内容。特别是在网络营销原理、网络营销策略、网络营销企业划实务以及网络营销工具的应用上已经形成了完整的体系。其中的企划实务涵盖了网络营销环境分析、网络消费者行为分析、网络市场调研、网络营销的产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略、网络广告、网络公关、网络品牌战略、网络营销效果测评等丰富的实战操作内容。

三年来，广东省中小学心理健康教育指导中心在广东省中小学心理健康教育指导委员会和广东省教育厅思想政治教育处的指导下，在全省中小学开展了心理健康教育师资培训、科研课题立项审定、科研论文评奖、“教案”征集评奖、“案例分析”、“个案分析”征集评奖、示范学校评选、教育指导和工作交流等一系列活动，有效地推动了全省中小学心理健康教育工作的发展，取得了一定的成效。 三年来，全省各地中小学校在开展心理健康教育方面进行了积极的探索，提供了可借鉴的经验和做法。为指导我省中小学心理健康教育向科学化、规范化发展，广东省中小学心理健康教育指导中心在举办全省中小学心理健康教育科研论文评奖、“教案”征集评奖、“案例分析”、“个案分析”征集评奖的基础上，组织编辑出版《中小学心理健康教育指导丛书》。《中小学心理健康教育指导丛书》的出版��是三年来全省中小学教师心理健康教育辛勤劳动的结晶，是我省中小学心理健康教育的教学成果和经验汇编，是心灵培育、教书育人和素质教育实践的升华和科研的硕果。虽然《中小学心理健康教育指导丛书》的出版有些仓促，内容难免有些不尽如人意，但它为从事中小学心理健康教育的教师提供入门指南，提供教育参考资料，

《中小学心理健康教育指导纲要》指出，良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质，实施素质教育的重要内容。中小学生正处于身心发展的关键期，随着生理心理发育和发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化，他们将面临着学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力等问题。因此，加强对中小学生的心理健康教育是很有必要的。
《中小学心理健康教育指导丛书》共分6册，各册均有自己的特色，并从某一角度反映中小学心理健康教育的情况。如《中小学心理健康教育·实验专题指导》主要是反映中小学心理健康教育的实践与科研情况；《中学生心理健康教育·教案荟萃》和《小学生心理健康教育·教案荟萃》主要反映中小学心理健康教育的教学和活动情况；《中学生心理健康教育·案例分析》和《小学生心理健康教育·个案分析》主要反映中小学心理健康教育的个别咨询与辅导情况；《中小学心理健康教育·实作与管理》主要是指导中小学心理健康教育的实际操作与管理。
为了充分反映《中小学心理健康教育指导丛书》的特色和作者的教育灵活性，我们既注意整套书的内在联系和内容要求，在形式与体例上又注意保留作者的原创性和

本书是医学大专、本科生的教材，适用于医学、护理学专业的学生及临床医护工作者阅读。本书分总论和各论两部分，总论包括一般概述，医生角色等论；各论有病人心理、心理健康与心理疾病的评价、心理社会因素的基本理论等。

本书共分三部分，第一部分为教学理论——基于新课程的生物教学设计；第二部分为教学实践——生物教学设计的一般方法；第三部分为教学实录——生物新课程教学录像。

前言
为推进我省普通高中新课程实验，引导中学学科教学朝全面推进素质教育的方向迈进，我们组织编写了《广东省普通高中新课程实验研修手册》。这套丛书按新课程结构编排共分15册，本册为物理分册。
《高中新课程物理优秀教学设计与案例》分三部分，第一部分为高中物理课堂教学设计概论，主要阐述新课程理念下物理学科的教学设计的基本理论、物理学科的教学方法和学习方法、物理课堂教学目标的制定、物理课堂教学过程的设计等。第二部分为新课程物理优秀教学设计与案例，汇集了１７个具有一定代表性的教学设计与案例，这些“设计”都是根据物理课堂教学设计的理论与方法设计的，体现了新课程的教学理念、策略和方法。每个“设计”有“课标要求”、“教学设计思想”、“教学目标”、“教学流程图”、“教学过程”，还有“专家点评”。第三部分为高中物理新课程课例实录，选配了4个典型课例，其中包括“概念课”、“规律课”、“探究课”和“活动课”，并对这些课例进行分析与点评，突出以学生发展为本，体现创新精神和实践能力的培养，有利于教师在此基础上进一步创造性地设计。
本书把教育理论和教师教育实践经验的总结与教育实践活动的改革密切结合起来，用现代教育观念